Pedagogía en Educación Parvularia

La presente investigación tiene como objeto descubrir si existe Vulneración del Factor Físico, Psicológico y Emocional en el Nivel de Sala Cuna y Niveles Medios en establecimientos de la comuna de Chillán. Esta fue desarrollada bajo el diseño metodológico cualitativo y con un enfoque etnográfico, utilizando como instrumento de recolección de datos una encuesta de creación propia, la cual fue aplicada de manera online a estudiantes y profesionales del Nivel de Educación Parvularia. Las categorías principales abordadas dentro de la investigación son la Vulneración física, Vulneración Psicológica, Vulneración Emocional y los protocolos a seguir en caso de detectarse que exista alguna de las antes mencionadas. Se analizaron en profundidad los datos entregados por las encuestadas y los resultados más importantes dejan ver que si existe vulneración por parte del equipo de aula hacia los niños y niñas del Nivel de Educación Parvularia, dándose esta mayormente en el Nivel de Sala Cuna y Niveles Medios lo que es bastante preocupante para todas aquellas personas que respondieron la encuesta.