THE NATIONAL EDUCATIONAL SYSTEM NOT ONLY REVEALS WEAKNESSES IN ITS ABILITY TO INSTALL COGNITIVE AND PROCEDURAL SKILLS IN ITS STUDENTS, BUT ALSO IN THE QUALITY OF ITS ASSESSMENT SYSTEMS. WHILE EVALUATION IS A CUMBERSOME AND COMPLEX TASK FOR THE TEACHERS, THE COMPUTERIZED TESTS PROVIDE A POWERFUL TOOL TO IMPROVE THE EVALUATIVE ACTION IN TERMS OF RELEVANCE, VALIDITY AND SECURITY. THE COMPUTERIZED TESTS ARE VERSATILE AND USER-FRIENDLY APPLICATIONS, WHICH NOT ONLY FACILITATE THE TASK OF THE TEACHER TO ASSESS, BUT IN ALLOWING THE USE OF CALIBRATED AND TESTED METRIC ITEMS, IT MAKES THE CERTIFICATION OF THE PROFICIENCY ATTAINABLE, MORE OBJECTIVE AND FAIR; INCORPORATING NEW CONTRIBUTIONS OF THE ITEM RESPONSE THEORY. THEREFORE, CARRYING OUT ACTIONS OF TECHNOLOGICAL APPROPRIATION; IN GENERAL, MAY STRONGLY INCREASE THE IMPROVEMENT OF THE EFFICIENCY LEVELS AND THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL PROCESS

ESTE TRABAJO EXPONE LOS RESULTADOS DE UN PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL PARA ADULTOS MAYORES. DESARROLLADO ENTRE 2012 Y 2015, EL PROYECTO BUSCÓ INTEGRAR AL ADULTO MAYOR MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC). EN PRIMER LUGAR, SE DESARROLLÓ UN ESTUDIO DESCRIPTIVO PARA DESCRIBIR LOS ANTECEDENTES RESPECTO DEL USO DEL COMPUTADOR DE LOS PARTICIPANTES DE LOS DISTINTOS TALLERES. EN SEGUNDO LUGAR, SE APLICÓ UNA ENCUESTA PARA EVALUAR LOS ANTECEDENTES DEMOGRÁFICOS, LA PERCEPCIÓN DEL USO DEL COMPUTADOR ? ANTES Y DESPUÉS DE REALIZAR LOS TALLERES? Y LA PERCEPCIÓN DE REDES SOCIALES Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS ACTUALMENTE EN USO. COMO RESULTADO, EL USO DE TIC EN ESTOS ADULTOS MAYORES DISMINUYÓ SU SENTIMIENTO DE SOLEDAD Y LOS AYUDÓ A MEJORAR EN TÉRMINOS DE AUTOESTIMA E INTEGRACIÓN A SU FAMILIA ?PRINCIPAL INFLUENCIA PARA QUE LOS ADULTOS MAYORES SE ACERCARAN A LA TECNOLOGÍA? Y LA SOCIEDAD EN GENERAL.