Concepciones alternativas sobre el comportamiento de los gases en estudiantes universitarios

dc.contributor.advisor	Moreno Osorio, Luis Eduardo	es
dc.contributor.advisor	Ahumada Gutiérrez, Hernán Raúl	es
dc.contributor.author	Bullon Vivanco, Lesly Marian
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Ciencias Naturales (Chile)	es
dc.date.accessioned	2024-07-31T20:56:27Z
dc.date.available	2024-07-31T20:56:27Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Memoria (Profesora de Enseñanza Media en Ciencias Naturales. Mención Química) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2024.	es
dc.description.abstract	El presente estudio busca proponer momentos en los que se pueda reforzar la temática gases de acuerdo con las bases curriculares, considerando las concepciones alternativas de los estudiantes referentes al comportamiento de estos. Corresponde a un estudio centrado en un paradigma constructivista con enfoque cualitativo y un diseño de investigación - acción en donde se trabajó con la aplicación del test SAMM (Structure and Motion of Matter) en una muestra de sesenta y un estudiantes de nuevo ingreso en las carreras de Pedagogía en Ciencias Naturales e Ingeniería en Recursos Naturales con el fin de caracterizar sus concepciones referentes al comportamiento de los gases. Los resultados obtenidos arrojan que las concepciones alternativas coinciden en gran medida con las descritas en la literatura y en base a esto se considera necesario implementar en las bases curriculares un mayor número de instancias para trabajar el comportamiento de las partículas.	es
dc.description.call-number	M(E) 375.5001'Q B876 2024	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/4293
dc.language.iso	es	es
dc.subject	EDUCACIÓN	es
dc.subject	GASES	es
dc.subject	CONCEPCIONES ALTERNATIVAS	es
dc.title	Concepciones alternativas sobre el comportamiento de los gases en estudiantes universitarios	es
dc.type	Tesis	es