A PARTIR DE 15 ENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADAS, SE CONTRASTAN LOS DISCURSOS DE DOS GENERACIONES DE DIRIGENTES ESTUDIANTILES DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS (LA DE FINALES DE LOS ?80 Y LA ACTUAL), ANALIZANDO CAMBIOS Y CONTINUIDADES EN CUANTO A ÉPICA, MODOS DE ORGANIZACIÓN Y VÍNCULOS INTERNOS Y EXTERNOS. LOS RESULTADOS MUESTRAN EL TRÁNSITO DESDE UNA ÉPICA BASADA EN PROYECTOS POLÍTICOS NACIONALES A OTRA REÑIDA ENTRE EL PRAGMATISMO Y LA SUBJETIVACIÓN COMO COLECTIVIZACIÓN DE LO INDIVIDUAL. ADEMÁS, CONSIDERANDO SU EMPLAZAMIENTO REGIONAL, AMBAS GENERACIONES PLANTEAN CONTRAPUNTOS RESPECTO DE LA RELACIÓN CON EL GOBIERNO Y LAS DIRIGENCIAS METROPOLITANAS, ESBOZANDO UNA MIRADA DESDE LA DESCENTRALIZACIÓN.

A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL CASO DEL SECTOR NONGUÉN EN EL ÁREA METROPOLITANA DE CONCEPCIÓN, CHILE, SE DESARROLLA UNA REFLEXIÓN EXPLORATORIA ENFOCADA EN IDENTIFICAR DESAFÍOS PARA LA GOBERNANZA TERRITORIAL DE ESPACIOS PERIURBANOS DE METROPOLIZACIÓN RECIENTE, BASADA EN LAS TEMÁTICAS QUE SURGEN COMO DIAGNÓSTICO EN EL DIÁLOGO CON LOS ACTORES LOCALES ORGANIZADOS IMPLICADOS EN DICHA GOBERNANZA. SE UTILIZA UNA METODOLOGÍA CUALITATIVA. LOS DATOS PROVIENEN DE 9 INFORMES DE DISCUSIONES GRUPALES DE UNA JORNADA REALIZADA CON DIRIGENTES VECINALES DEL SECTOR. SE APLICÓ ANÁLISIS DE CONTENIDO, USANDO EL SOFTWARE ATLAS.TI. LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE LA INCORPORACIÓN A LA METRÓPOLI GENERA, ENTRE OTRAS CUESTIONES, PÉRDIDA DE VIDA COMUNITARIA Y DEL ESTILO DE VIDA ASOCIADO A LO RURAL. EMERGE EL DESAFÍO DE MANTENER LO VALORABLE DE LO RURAL, AL TIEMPO QUE SE AVANZA EN LA URBANIZACIÓN. DESTACA LA NECESIDAD DE AUMENTAR EL PODER VECINAL EN LA DETERMINACIÓN DEL DEVENIR DEL ESPACIO EN QUE SE HABITA Y DE REGULAR EL DESARROLLO INMOBILIARIO.

THE INEQUALITIES IN THE LABOR MARKET AMONG CHILEAN SOCIAL WORKERS WERE EXAMINED, ANALYZING WHETHER THEY DIFFER FROM THE TRENDS OBSERVED IN OTHER PROFESSIONS. TWO SAMPLES OF THE NATIONAL SOCIOECONOMIC CHARACTERIZATION SURVEY (CASEN) DATABASE FROM THE MINISTRY OF SOCIAL DEVELOPMENT OF CHILE (2015) WERE USED. THE CONTINGENCY COEFFICIENT DETERMINED THE INTENSITY OF THE ASSOCIATION BETWEEN ECONOMIC INCOME AND CONTRACTUAL CONDITION, IN RELATION TO THE VARIABLES GENDER, GENERATION AND ETHNICITY. THE RESULTS INDICATED THAT THE PROPORTION OF SOCIAL WORKERS IN THE TENTH PART OF THE POPULATION WITH LARGEST NATIONAL INCOME VARIES ACCORDING TO GENERATION AND ETHNIC GROUP, AND THE PROPORTION OF THOSE HAVING PERMANENT WORK VARIES ACCORDING TO GENDER AND GENERATION. IN BOTH CASES, GENERATION HAS THE STRONGEST ASSOCIATION, OBSERVING MORE PRONOUNCED INEQUALITIES AMONG SOCIAL WORKERS THAN AMONG OTHER PROFESSIONALS. THERE IS A DEBATE ABOUT THE REPRODUCTION OF INEQUALITIES IN SOCIAL WORK ? ASSOCIATED WITH NEOLIBERALISM? AND THE ETHICAL-POLITICAL CHALLENGES THAT THIS IMPLIES.

LA MATERIALIZACIÓN DE PROYECTOS CON FINES PEDAGÓGICOS TIENE UNA LARGA TRADICIÓN EN LAS ESCUELAS DE ARQUITECTURA. EN CHILE, ESTAS EXPERIENCIAS SE REMONTAN A LA CREACIÓN DE LA CIUDAD ABIERTA DE LA PUCV EN 1970 EN VALPARAÍSO. EL PRESENTE ARTÍCULO INTRODUCE LA EXPERIENCIA DEL TALLER DE BARRIOS IMPLEMENTADO EN LA UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO, FRUTO DE UNA ALIANZA TRIPARTITA ENTRE ACADEMIA, GOBIERNO REGIONAL Y SOCIEDAD CIVIL. EL OBJETIVO CENTRAL DE ESTA INICIATIVA CONSISTE EN DEVOLVERLE SENTIDO A LA FORMACIÓN DE ARQUITECTOS POR MEDIO DEL DESARROLLO DE VOCACIÓN DE SERVICIO EN EL ESTUDIANTE, PERTINENCIA PROYECTUAL EN EL PROCESO DE DISEÑO Y VINCULACIÓN BIDIRECCIONAL DE LA UNIVERSIDAD CON EL MEDIO. EN ESTE CONTEXTO, PRESENTAMOS DOS EXPERIENCIAS DE MICROPROYECTOS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN HUERTO VERTICAL EN EL CONTEXTO DE PROGRAMA DE MEJORA BARRIAL DEL BARRIO BELLAVISTA EN TOMÉ Y EL DESARROLLO DE CATORCE VARIACIONES DE UN PROTOTIPO DE RECINTO COMPLEMENTARIO CON FINES PRODUCTIVOS EN EL SECTOR AGROALFARERO DE QUINCHAMALÍ.

EL ESTUDIO DE LAS DINÁMICAS ESTUDIANTILES Y DE SUS EFECTOS EN CIERTOS BARRIOS UNIVERSITARIOS ES UN TEMA QUE HA TOMADO IMPULSO DESDE COMIENZOS DEL SIGLO XXI EN LA DISCIPLINA DE GEOGRAFÍA. ESTE ARTÍCULO CONSTITUYE UN ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE EL PROCESO DE ESTUDIANTIZACIÓN Y PLANTEA NUE VAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN QUE DESDE LA GEOGRAFÍA CONTRIBUYAN A UNA APROXIMACIÓN MULTIESCALAR DE ESTE FENÓMENO. PARA ELLO, REALIZA UNA REVISIÓN EXHAUSTIVA DE LA LITERATURA SOBRE ESTA MATERIA, PARA CONECTARLA CON PROCESOS TERRITORIALES Y URBANOS MÁS AMPLIOS, Y PROPONE ALGUNAS LÍNEAS DE TRABAJO A FUTURO CON EL OBJETIVO DE ABRIR ESTE CAMPO DE INVESTIGACIÓN A NUEVAS PERSPECTIVAS.

ESTA INVESTIGACIÓN ABORDA LAS FORMAS EN QUE LOS ENTRAMADOS COMUNITARIOS ENTRE ESTUDIANTES Y COMUNIDADES VECINALES DE LOS BARRIOS ALEDAÑOS A LOS CAMPUS UNIVERSITARIOS PUEDEN SER POTENCIADOS Y FORTALECIDOS, EN CONTEXTOS DE ESTUDIANTIZACIÓN. SE ABORDA ESPECÍFICAMENTE EL CASO DEL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO EN LA CIUDAD DE CONCEPCIÓN, CHILE. LA METODOLOGÍA UTILIZADA ES DE TIPO CUALITATIVA, CON ELEMENTOS PARTICIPATIVOS. SE APLICARON ENTREVISTAS A 20 PERSONAS QUE HABITAN EL BARRIO ALREDEDOR DEL CAMPUS, INCLUYENDO VECINOS QUE ARRIENDAN A ESTUDIANTES Y QUE NO, DUEÑOS DE NEGOCIOS LOCALES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE VIVEN EN EL BARRIO. PARA SU PROCESAMIENTO SE APLICÓ ANÁLISIS DE CONTENIDO ASISTIDO POR EL SOFTWARE ATLAS.TI, OBTENIÉNDOSE UNA APROXIMACIÓN A LAS PERCEPCIONES SOBRE LOS ENTRAMADOS COMUNITARIOS ENTRE ESTUDIANTES Y VECINOS. EN UN SEGUNDO MOMENTO, DICHA INFORMACIÓN FUE UTILIZADA PARA LA REALIZACIÓN DE INTERVENCIONES AL INTERIOR DEL CAMPUS UNIVERSITARIO CON STANDS INFORMATIVOS, QUE FUERON TAMBIÉN UN ESPACIO PARA LEVANTAR INFORMACIÓN DESDE EL ESTUDIANTADO SOBRE POSIBLES ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS ENTRAMADOS COMUNITARIOS. PARTICIPARON EN ESTA INSTANCIA 73 ESTUDIANTES. ESTA INFORMACIÓN FUE ANALIZADA TAMBIÉN APLICANDO ANÁLISIS DE CONTENIDO. LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE LOS VECINOS DEL BARRIO RECONOCEN EL CONTEXTO DE ESTUDIANTIZACIÓN, QUE SE HA IDO ACRECENTANDO CON EL TIEMPO, Y TIENEN UNA PERCEPCIÓN DE ENTRAMADOS COMUNITARIOS DÉBILES CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y ENTRE VECINOS EN GENERAL. LA RELACIÓN ENTRE COMUNIDAD VECINAL Y ESTUDIANTES ES CONTRADICTORIA: POR UN LADO, ES VALORADA POR ASPECTOS ECONÓMICOS Y SOCIALES, PERO TIENE APAREJADA CONFLICTOS. LOS ESTUDIANTES VISUALIZAN DIVERSAS MANERAS DE FORTALECER DICHA RELACIÓN ASOCIADAS PRINCIPALMENTE A LA RELACIÓN ENTRE ARTE Y VIDA COMUNITARIA, AL ÁMBITO EDUCATIVO, AL VOLUNTARIADO Y A LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. EN TODAS ESTAS, SE CONSIDERA QUE LA UNIVERSIDAD EN TANTO INSTITUCIÓN DEBE CUMPLIR U

WE SOUGHT TO ANSWER HOW THE TERRITORY AFFECTS THE LABOR TRAJECTORIES OF SOCIAL WORKERS GRADUATED BETWEEN 2004 AND 2006 FROM A UNIVERSITY OF THE CENTRAL ZONE OF CHILE, CONSIDERING SOCIAL CHARACTERISTICS OF ORIGIN, EDUCATIONAL TRAJECTORY, AND CAREER PATH. THROUGH A MIXED METHODOLOGY (DESCRIPTIVE ANALYSIS OF CENSUS DATA BASE AND QUALITATIVE ANALYSIS OF TEN SEMI-STRUCTURED INTERVIEWS), WE FOUND THAT THE TERRITORY CONTRIBUTES TO CONFIGURE INEQUALITIES IN THE TRAJECTORIES ANALYZED.

LA APROXIMACIÓN QUE TRABAJO SOCIAL HA REALIZADO TRADICIONALMENTE A LAS INTERVENCIONES DE CARÁCTER COLECTIVO, TÍPICAMENTE DENOMINADAS COMO COMUNITARIAS, PRESENTA UNA DÉBIL REFLEXIÓN TEÓRICA RESPECTO DE LAS ESPACIALIDADES. ELLO CONTRASTA CON LO ACAECIDO EN OTRAS DISCIPLINAS, EN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y EN LAS POLÍTICAS SOCIALES. EN ESTE CONTEXTO, ESTE LIBRO ES UN ESFUERZO COLECTIVO DE REFLEXIÓN EN TORNO A LAS ESPACIALIDADES ASOCIADAS A LA INTERVENCIÓN SOCIAL, ES DECIR, SOBRE CÓMO LAS DISCIPLINAS ABOCADAS A LA INTERVENCIÓN SOCIAL SE VINCULAN O DEBEN VINCULARSE CON LA DIMENSIÓN ESPACIAL. LA PRIMERA SECCIÓN ABORDA DIFERENTES APROXIMACIONES TEÓRICAS A LAS ESPACIALIDADES EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL. LA SEGUNDA PRESENTA TRES EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN, A PARTIR DE LAS CUALES LOS AUTORES DESARROLLAN REFLEXIONES DE CARÁCTER TEÓRICO, DE IMPLICANCIAS QUE VAN MÁS ALLÁ DE LO LOCAL. POR ÚLTIMO, LA TERCERA SECCIÓN SE CENTRA EN UN TEMA DE ANÁLISIS SOCIO-ESPACIAL ESPECÍFICO: LAS DESIGUALDADES ASOCIADAS A LA MOVILIDAD ESPACIAL. A PARTIR DE LAS REFLEXIONES DESARROLLADAS, SURGEN DESAFÍOS RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓN, LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y EL DESARROLLO CONCRETO DE INTERVENCIONES SOCIALES DESDE PERSPECTIVAS ESPACIALES CRÍTICAS. POR ELLO ESTE LIBRO, MÁS QUE PLANTEAR CERTEZAS ABSOLUTAS Y UNA PALABRA FINAL RESPECTO DE LOS ASUNTOS ABORDADOS, CREEMOS ABRE UN CAMPO DE TRABAJO TRANSDISCIPLINAR EN EL QUE TRABAJO SOCIAL PUEDE CONSTITUIRSE EN UN REFERENTE CATALIZADOR PARA OTRAS DISCIPLINAS

THIS ARTICLE SEEKS TO CONTRIBUTE TO THE FIELD OF INTERNATIONAL MOBILITY OF UNIVERSITY STUDENTS IN CHILE, WITH THE ANALYSIS OF THE STUDENT EXCHANGE PROGRAM OF THE UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO, IN CONCEPCIÓN AND CHILLÁN. SPECIFICALLY, PERCEPTIONS ABOUT INTERNATIONAL MOBILITY EXPERIENCE WERE INVESTIGATED AS ITS EFFECTS ON STUDENTS' PERSONAL, ACADEMIC, AND WORK DIMENSIONS BETWEEN 2014 AND 2018. THE METHODOLOGYWAS EXPLORATORY, DESCRIPTIVE, AND QUALITATIVE. THIRTY GRADUATE STUDENTS WERE INTERVIEWED USING SEMI-STRUCTURED INTERVIEWS, WHICH WERE ANALYZED THROUGH CONTENT ANALYSIS. THE RESEARCH SHOWED THAT INTERNATIONAL MOBILITY WAS VALUED MORE AS A LIFE EXPERIENCE THAN A FORMATIVE SPACE IN ITS TRADITIONAL SENSE. ASPECTS RELATED TO PERSONAL DEVELOPMENT (APPRECIATION OF CULTURAL DIVERSITY, INCREASED SELF-CONFIDENCE, DEVELOPMENT OF INDEPENDENT THINKING) AND THE ACQUISITION OF COMPETENCIES/SO SKILLS (TIME ORGANIZATION, COMMUNICATION, SOCIAL INTERACTION SKILLS, GREATER ADAPTABILITY TO NEW CIRCUMSTANCES AND CHALLENGES) STAND OUT. THEE TECHNICAL AND DISCIPLINARY PEDAGOGICAL ELEMENTS USUALLY STATED AS THE CORE OF THE EXPERIENCE AND THEIR POSITIVE EFFECTS ON THE WORK DIMENSION WERE LESS RELEVANT FOR THE INTERVIEWEES.

FROM A RELATIONAL PERSPECTIVE OF THE COMMUNITY, WE EXPLORE THE RELATIONSHIPS THAT ALLOWED SUSTAINING LIFE IN SPACES OF PROXIMITY DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN CHILE. FROM A QUALITATIVE METHODOLOGY AND THE STUDY OF CASES, ONE IN CONCEPCIÓN AND THE OTHER IN TALCA, IT IS OBSERVED THAT IN THE FACE OF THE RUPTURE OF DAILY LIFE, COMMUNITY RELATIONSHIPS ARE RECONFIGURED TO ADAPT TO THE NEW SCENARIO. THIS PLASTICITY ALLOWS THEM TO ADAPT THEIR PRODUCTION OF RELATIONAL GOODS TO MEET NEEDS ARISING IN THE CRISIS AND, THUS, THEIR ACTION REPLACES AND/OR COMPLEMENTS STATE AND MERCANTILE ACTIONS THAT DIMINISH THEIR PROTAGONISM. FINALLY, THESE MULTIPLE RELATIONSHIPS AND THE GOODS THEY PRODUCE CAN BE UNDERSTOOD AS A SOCIAL SPHERE WITH ITS OWN MEANING: THE COMMUNITY. THIS PLAYS A CENTRAL ROLE IN THE SATISFACTION OF INDIVIDUAL AND COLLECTIVE NEEDS AND THE REPRODUCTION OF LIFE, PARTICULARLY IN CONTEXTS OF CRISIS.

UTILIZANDO LOS DATOS DE UNA ENCUESTA APLICADA A 1634 PERSONAS DE LA REGIÓN DEL MAULE DE CHILE EN 2014, SE EXAMINA LA EVOLUCIÓN INTERGENERACIONAL DE LAS PERCEPCIONES SUBJETIVAS DE ADSCRIPCIÓN TERRITORIAL Y SU VÍNCULO CON DEFINICIONES OBJETIVAS DE RURALIDAD Y URBANIDAD. EL ESTUDIO TIENE UN ALCANCE CORRELACIONAL Y UTILIZA EL ESTADÍSTICO CHI CUADRADO PARA DETERMINAR ASOCIACIONES ENTRE VARIABLES. SE CORROBORA LA HIPÓTESIS: LAS ADSCRIPCIONES TERRITORIALES SUBJETIVAS NO SIEMPRE COINCIDEN CON LAS TIPIFICACIONES TERRITORIALES ADMINISTRATIVAS, Y LOS CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN ENTRE GENERACIONES SUCESIVAS NO TRANSITAN NECESARIAMENTE DESDE LO RURAL A LO URBANO, SINO QUE DAN LUGAR A PERFILES CON CARACTERÍSTICAS DIVERSAS, SIENDO UNO DE LOS MÁS IMPORTANTES EL QUE SE ASIENTA EN LA HIBRIDACIÓN URBANO-RURAL. SE CONCLUYE QUE LA REGIÓN DEL MAULE ES CADA VEZ MÁS MIXTA EN TÉRMINOS IDENTITARIOS; ASÍ, SE APORTA EVIDENCIA CONCRETA PARA EL CUESTIONAMIENTO A LA IDEA DE QUE EL AVANCE DE LO URBANO ES LINEAL Y UNÍVOCO.

SPACE IS A CENTRAL DIMENSION OF REALITY AND PLAYS A SIGNIFICANT ROLE IN THE CONSTRUCTION OF SOCIAL RELATIONS. FOR THAT REASON, SPACE AND PLACE HAVE BEEN CONSIDERED BY SOME SOCIAL WORK SCHOLARS AS RELEVANT ISSUES. ACTUALLY, THE SPATIAL DIMENSION HAS BEEN CENTRAL IN SOCIAL WORK SINCE THE BEGINNING OF THE PROFESSION, EVEN IF IT HAS NOT BEEN THEORISED USING KNOWLEDGE FROM OTHER SCIENTIFIC FIELDS LIKE GEOGRAPHY, URBANISM, OR RURAL AND URBAN SOCIOLOGY. DESPITE THE ABOVE, DURING THE LAST DECADES, SEVERAL WORKS HAVE BEEN PRODUCED THAT ESTABLISH BRIDGES BETWEEN SOCIAL WORK AND OTHER SPATIAL-FOCUSED SCIENTIFIC DISCIPLINES. THESE WORKS USE SPATIAL CONCEPTS SUCH AS ENVIRONMENT, PLACE, TERRITORY, AND RURAL, URBAN, GLOBAL OR GLOCALISED SOCIAL WORK, AMONG OTHER CONCEPTS. SARAVIA AND PANEZ SHOW GEOGRAPHICAL PATTERNS IN THEIR USE AND PROPOSE THAT IT IS NECESSARY TO UNDERSTAND THEM AS A GEOGRAPHICAL CONSTELLATION OF CONCEPTS IN WHICH SPACE IS THE MAIN CATEGORY.

PARA EJEMPLIFICAR LA REPRODUCCIÓN DE DESIGUALDADES EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO CHILENO SE DESCRIBEN LAS DISCORDANCIAS ENTRE TRABAJO SOCIAL E INGENIERÍA COMERCIAL, CONSIDERANDO ORIGEN SOCIAL, FORMACIÓN UNIVERSITARIA E INSERCIÓN LABORAL. SE UTILIZARON BASES DE DATOS DE CARÁCTER CENSAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. SE ENCONTRARON NOTABLES DIFERENCIAS DE ORIGEN SOCIAL Y DESTINO LABORAL, AUNQUE LAS DISPARIDADES ENTRE INGENIEROS COMERCIALES SON MÁS ALTAS QUE ENTRE TRABAJADORES SOCIALES. ESTAS SE ASOCIAN A DINÁMICAS ESPACIALES Y AL NIVEL DE FEMINIZACIÓN DE LAS CARRERAS.

AS A PROFESSION WITH A LONG-STANDING DECLARED FOCUS ON PERSON-IN-ENVIRONMENT, SOCIAL WORK MIGHT BE EXPECTED TO PLAY A LEADERSHIP ROLE IN INTERDISCIPLINARY EFFORTS TO TACKLE ENVIRONMENTAL THREATS TO HUMAN WELL-BEING AND CONTINUED EXISTENCE, YET THE PROFESSION HAS GENERALLY BEEN SILENT OR LESS THAN RELEVANT. THIS PAPER EXPLORES PAST AND PRESENT NEGLECT OF THE NATURAL ENVIRONMENT WITHIN MAINSTREAM SOCIAL WORK. THE PROFESSION?S LONGSTANDING PERSON-IN-ENVIRONMENT PERSPECTIVE IS EXAMINED FOR CONSTRAINTS THAT INHIBIT UNDERSTANDING OF ENVIRONMENTAL ISSUES AND THE DEVELOPMENT OF EFFECTIVE STRATEGIES. ALTERNATIVE UNDERSTANDINGS OF THE ENVIRONMENT FROM SPECIALIZATIONS WITHIN THE PROFESSION AND RELATED DISCIPLINES ARE CONSIDERED. THE PAPER CONCLUDES WITH DIRECTIONS TOWARD NEW MODELS OF PRACTICE INCORPORATING A VIEW OF PEOPLE AS PLACE THAT MAY HELP US TOWARDS A BROADER MISSION OF LEARNING TO LIVE WELL IN PLACE.