LA CALIDAD DE VIDA PROFESIONAL (CVP) ES CRUCIAL EN EL TRABAJO Y REFLEJA LA SATISFACCIÓN LABORAL SEGÚN HABILIDADES Y EXPERIENCIA DEL EMPLEADO A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL. POR LO QUE EL OBJETIVO DE ESTA INVESTIGACIÓN FUE DETERMINAR LA CALIDAD DE VIDA PROFESIONAL EN LOS ACADÉMICOS DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE CHILLÁN, CHILE, 2023. LA CVP DE LOS ACADÉMICOS SE ENCUENTRA EN UN NIVEL REGULAR. EXISTE MÁS PRESENCIA DE GÉNERO FEMENINO CON UN 61,2 %, EL RANGO DE EDAD ESTÁ ENTRE 25-35 AÑOS, CON UN 47,8 %, UN 76,1 % TIENE PAREJA, UN 94,0 % TRABAJA MÁS DE 22 HORAS Y EL 70,1 %, TIENEN MÁS DE 30 ALUMNOS POR CLASES, Y EL 61,2 % TIENEN MENOS DE 5 AÑOS EJERCIENDO LA DOCENCIA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD. LOS ACADÉMICOS PRESENTARON UNA CVP QUE SE ENCUENTRA EN NIVEL REGULAR, POR LO TANTO, ES IMPORTANTE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE MANTENGAN UN NIVEL BUENO DE SATISFACCIÓN Y BIENESTAR EN LOS DOCENTES PARA INCIDIR POSITIVAMENTE EN LA CALIDAD DE LA DOCENCIA ENTREGADA.

LAS ACTIVIDADES LABORALES SON UNA PARTE IMPORTANTE DEL ESCENARIO Y DEL TIEMPO COTIDIANO DE CADA INDIVIDUO, ES POR ESTO QUE LAS PERSONAS PASAN UNA GRAN CANTIDAD DE HORAS EN AQUELLAS ORGANIZACIONES DONDE SE DESEMPEÑAN. NO OBSTANTE, ESTOS AMBIENTES DE TRABAJO PUEDEN PRESENTAR FACTORES DE RIESGO, Y SUPONEN UN PELIGRO PARA LA SALUD DE LOS TRABAJADORES. SE HAN EVIDENCIADO CONDICIONES LABORALES ADVERSAS Y PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO A NIVEL DEL SECTOR SALUD, TANTO PARA PROFESIONALES DE ENFERMERÍA COMO MÉDICO, MARCADAS POR UNA ALTA CARGA EMOCIONAL Y LABORAL.

THE CHALLENGES OF CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) IN DIFFERENT INDUSTRIAL SECTORS ARE MULTIPLE AND DIVERSE, WHICH HAS CREATED VARIOUS CHALLENGES. THE HEALTH ORGANIZATIONS ARE INSTITUTIONS DEDICATED TO THE PREVENTION, MAINTENANCE, AND IMPROVEMENT OF PEOPLE

THE WORK DEVELOPED BY AN INTERDISCIPLINARY TEAM OF PROFESSIONALS FROM THE BIOBÍO REGION OF CHILE, IN THE CONTEXT OF A GLOBAL HEALTH EMERGENCY CAUSED BY THE SARS-COV-2 VIRUS IS PRESENTED. THE OBJECTIVE WAS TO DESIGN, MANUFACTURE AND DISTRIBUTE A FACIAL BARRIER IN RESPONSE TO THE LACK OF PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT (PPE) IN THE HEALTH SECTOR. THE PERIODS OF CONFINEMENT RESULTED IN DIFFICULTIES IN ACCESSING ESSENTIAL PPE, DUE TO TRANSPORT LOGISTICS ALTERATIONS AND INCREASED DEMAND. TO DELIVER SOLUTIONS, THE COORDINATED ACTION OF PROFESSIONALS, TECHNOLOGICAL CAPABILITIES AND AVAILABLE MATERIALS WAS ESSENTIAL. THE METHODOLOGY ADDRESSES STAGES OF IDENTIFICATION OF NEEDS FOR PSYCHOLOGICAL AND PHYSICAL COMFORT OF HEALTH PERSONNEL, BASED ON THEIR EXPERIENCE OF USING FACIAL BARRIERS; IDENTIFICATION OF NATIONAL REGULATIONS FOR PPE; IDENTIFICATION OF THE MATERIAL AND TECHNOLOGICAL RESOURCES AVAILABLE IN THE REGION FOR THE DESIGN AND MANUFACTURE OF FACIAL BARRIERS; IDEATION PROCESS IN THE DESIGN RESEARCH LABORATORY OF THE UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO; VALIDATION WITH USERS; LABORATORY VALIDATION; DISINFECTION AND DISTRIBUTION. THE RESULTS SHOW ASPECTS OF USER PERCEPTION WITH RESPECT TO TWO PROTOTYPES. RESULTS OF LABORATORY TESTS IN ACCORDANCE WITH CURRENT REGULATIONS CONTRIBUTE TO KNOW THE PROTECTION BENEFITS OF THE FINAL PROPOSAL. THE DISCUSSION REFERS TO THE INTERDISCIPLINARY CONTRIBUTION, THE INTEGRATION OF THE USER IN THE DESIGN PROCESS AND A PROSPECTIVE APPROACH. THE CONCLUSIONS PRESENT A REFLECTION ON THE EXPERIENCE DEVELOPED TO DELIVER EFFECTIVE RESPONSES IN COMPLEX TIMES.

INTRODUCCIÓN: EL LIDERAZGO IMPLICA INFLUIR, MOTIVAR Y ORGANIZAR A OTROS PARA ALCANZAR METAS Y OBJETIVOS DE MANERA EFECTIVA. EN EL ÁMBITO DE LA SALUD, SE REQUIERE ENFERMEROS LÍDERES FLEXIBLES QUE FOMENTEN LA PARTICIPACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES Y CONDUZCAN DISCUSIONES. OBJETIVO: IDENTIFICAR EL ESTILO DE LIDERAZGO DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA DEL SECTOR PÚBLICO DE LA REGIÓN DE ÑUBLE, 2022. MÉTODO: ESTUDIO DESCRIPTIVO DE CORTE TRANSVERSAL. LA MUESTRA FUERON 62 ENFERMEROS EL SECTOR PÚBLICO DE LA REGIÓN DE ÑUBLE SE APLICÓ UN CUESTIONARIO SOCIODEMOGRÁFICO Y OTRO QUE DESCRIBE LA CONDUCTA DEL SUPERVISOR ELABORADO POR INVESTIGADORES DE LA UNIVERSIDAD DE OHIO. FUE AUTORIZADO POR EL COMITÉ ÉTICO CIENTÍFICO DE LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE. SE APLICARON FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y TABLAS DINÁMICAS EN MICROSOFT EXCEL. RESULTADOS: EL ESTILO DE LIDERAZGO PREDOMINANTE ES DELEGAR, CON UN 33,9 %, Y EL MENOS UTILIZADO ES DIRIGIR, CON UN 14,5 %. LA MUESTRA FUE CONSTITUIDA MAYORITARIAMENTE POR MUJERES DE 23 A 33 AÑOS QUE REALIZAN TRABAJO DIURNO Y PRESENTAN UNA ALTA MOTIVACIÓN LABORAL. CONCLUSIONES: SE NOTÓ UN PREDOMINIO DEL LIDERAZGO DELEGATIVO, POSIBLEMENTE RELACIONADO CON EL NIVEL DE MADUREZ DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA, DESTACANDO QUE ESTE ESTILO ESTÁ ESTRECHAMENTE LIGADO AL NIVEL MÁS BAJO DE MADUREZ, COMO SE EVIDENCIA EN LA MUESTRA MAYORITARIA DE INDIVIDUOS DE 23 A 33 AÑOS.

JUSTIFICACIÓN: LA DIABETES MELLITUS TIPO 2 COMO ENFERMEDAD CRÓNICA REVISTE ESPECIAL IMPORTANCIA, NO SÓLO POR CONSTITUIR UNA DE LAS PRIMERAS CAUSAS DE MORBIMORTALIDAD, SINO TAMBIÉN POR LAS DIFICULTADES QUE ENFRENTA EL DIABÉTICO PARA LOGRAR UN ADECUADO CONTROL GLICÉMICO, SITUACIÓN QUE EXIGE APOYO IMPORTANTE DEL GRUPO FAMILIAR. OBJETIVO: DETERMINAR LOS PRINCIPALES FACTORES FAMILIARES RELACIONADOS CON EL CONTROL GLICÉMICO DE LOS PACIENTES DIABÉTICOS TIPO 2. METODOLOGÍA: ESTUDIO TRANSVERSAL. POBLACIÓN DE ESTUDIO: 91 PACIENTES DIABÉTICOS PERTENECIENTES A CENTRO DE SALUD FAMILIAR DE CHILLÁN, CHILE. RESULTADOS: SE DETERMINÓ QUE EL CONTROL GLICÉMICO SE RELACIONÓ SIGNIFICATIVAMENTE CON ESCOLARIDAD FAMILIAR Y APOYO FAMILIAR; SE OBSERVÓ ADEMÁS UNA CORRELACIÓN DÉBIL CON EL TIPO DE FAMILIA; Y UNA CORRELACIÓN MUY DÉBIL CON LAS ETAPAS DEL CICLO VITAL FAMILIAR Y FUNCIONALIDAD FAMILIAR. CONCLUSIÓN: LA FAMILIA SE RELACIONA CON EL CONTROL GLICÉMICO DE LOS PACIENTES DIABÉTICOS TIPO 2.

FIREFIGHTERS PROVIDE PROTECTION AND SECURITY TO PEOPLE, WORKING IN ALL KINDS OF EMERGENCIES, WHICH POTENTIATES THEM TO A POSSIBLE POST-TRAUMATIC STRESS (PTSD). THERE WAS A GREATER MALE PARTICIPATION, THE MOST PREDOMINANT AGE WAS 29 YEARS AND OLDER, THE MOST PREVA- LENT POSITION WAS ACTIVE FIREFIGHTER, THE TRIGGERING EFFECT WAS VEHICLE RESCUES, AND THE DIAGNOSIS WAS THAT MOST OF THE FIREFIGHTERS SURVEYED WERE ASYMPTOMATIC. AFTER A CRITICAL REVIEW OF THE VARIOUS ETIOLOGICAL, CLINICAL AND THERAPEUTIC ASPECTS OF POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER IN FIREFIGHTERS, IT IS CONCLUDED THAT THE FREQUENCY OF THIS DISORDER IS PROBABLY MUCH HIGHER THAN AD-MITTED.

INTRODUCCIÓN: LOS FUNCIONARIOS DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD (APS) ENFRENTAN ALTAS DEMANDAS LABORALES Y NO SIEMPRE CUENTAN CON LAS MEJORES CONDICIONES DE TRABAJO, LO QUE PODRÍA INCIDIR EN SU CALIDAD DE VIDA LABORAL (CVL) Y SATISFACCIÓN LABORAL (SL). AMBOS CONSTRUCTOS, SE ENCUENTRAN RELACIONADOS CON LA CALIDAD DE ATENCIÓN PRESTADA Y SATISFACCIÓN DEL USUARIO DE APS.

INTRODUCCIÓN: EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, EL RIESGO DE PRESENTAR CUADROS PSICOPATOLÓGICOS SE ASOCIA CON ALTOS GRADOS DE EXIGENCIA, COMPETITIVIDAD Y EXPECTATIVAS, LOS QUE ACRECIENTAN EL ESTRÉS GENERAL PROVOCANDO UN IMPACTO NEGATIVO SOBRE LA SALUDOBJETIVO: ANALIZAR LOS NIVELES DE ESTRÉS Y DE EJERCICIO EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILEMATERIALES Y MÉTODOS: ESTUDIO DESCRIPTIVO, CUANTITATIVO, ANALÍTICO NO EXPERIMENTAL DE CORTE TRANSVERSAL. SE DEFINIÓ UNA MUESTRA NO PROBABILÍSTICA DE 76 PARTICIPANTES, Y SE APLICÓ EL INSTRUMENTO CUESTIONARIO INTERNACIONAL DE ACTIVIDAD FÍSICA Y EL INVENTARIO SISTÉMICO COGNOSCITIVISTA PARA EL ESTUDIO DEL ESTRÉS ACADÉMICO. PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS SE UTILIZÓ SPSS V.25 Y LA PRUEBA CHI2.RESULTADOS: UN 65,8% DE LA MUESTRA QUE CORRESPONDE A ESTUDIANTES DE SEXO MASCULINO. UN 35,7% REALIZA EJERCICIO FÍSICO MODERADO Y OTRO 35,7% VIGOROSO. EL 65,8% DE LOS ESTUDIANTES PRESENTA ESTRÉS MODERADO. AL RESPECTO LA PRUEBA CHI2 NO DEMOSTRÓ RELACIÓN ENTRE EJERCICIO FÍSICO Y ESTRÉS (P=0,631)CONCLUSIONES: SI BIEN LOS ESTUDIANTES MANTIENEN LA PRÁCTICA DEL EJERCICIO, EL ESTRÉS SE MANIFIESTA DE IGUAL FORMA EN LOS ESTUDIANTES. AL RESPECTO SE PLANTEA LA NECESIDAD DE REDUCIR LAS SOBREXIGENCIAS EN LOS ESTUDIANTES Y PROFUNDIZAR RESPECTO DE OTRAS VARIABLES ASOCIADAS A LOS NIVELES DE ESTRÉS ACADÉMICO ENCONTRADOS.

LAS PERSONAS PUEDEN DESARROLLARSE EN DIFERENTES AMBIENTES, LOS CUALES PUEDEN GENERAR ESTRÉS, ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRA EL LABORAL. EL ESTRÉS LABORAL ES LA REACCIÓN PSICOLÓGICA, COGNITIVA Y CONDUCTUAL QUE APARECE CUANDO LAS EXIGENCIAS DEL ENTORNO LABORAL SUPERAN LA CAPACIDAD DEL TRABAJADOR PARA HACERLE FRENTE. LA POBLACIÓN ESTUDIADA SE CARACTERIZÓ POR SER PRINCIPALMENTE MASCULINA, DE EDAD ADULTO JOVEN Y CON DIVERSIDAD EN CUANTO A LA ESCOLARIDAD. SE ENCONTRÓ QUE LOS TRABAJADORES CON CONTRATOS POR TIEMPO LIMITADO PRESENTARON MAYORES NIVELES DE ESTRÉS Y SE OBSERVÓ ASOCIACIÓN ENTRE LA BAJA ESCOLARIDAD Y LOS NIVELES DE ESTRÉS (P ? 0,050). EL ESTRÉS LABORAL PUEDE TENER UN IMPACTO SIGNIFICATIVO EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DE LOS TRABAJADORES, ASÍ COMO EN LA PRODUCTIVIDAD Y EL AMBIENTE LABORAL. ES IMPORTANTE ABORDAR EL ESTRÉS LABORAL DE MANERA EFECTIVA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS POR PARTE DE LOS EMPLEADOS COMO TAMBIÉN DE LOS EMPLEADORES.

OBJETIVO PRINCIPAL: ANALIZAR LA SATISFACCIÓN CON LA SIMULACIÓN CLÍNICA DE ALTA FIDELIDAD (SCAF) PREVIO A PRÁCTICAS CLÍNICAS VERSUS POSTERIOR A PRÁCTICAS CLÍNICAS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE CHILE. METODOLOGÍA: SE REALIZÓ UN ESTUDIO OBSERVACIONAL ANALÍTICO DE COHORTE TRANSVERSAL. LA MUESTRA FUE DE 178 ESTUDIANTES REGULARES DE TERCER Y CUARTO AÑO DE ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE CHILE. PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS SE UTILIZÓ CUESTIONARIO DE ANTECEDENTES SOCIODEMOGRÁFICOS Y ACADÉMICOS. EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA CON LA SCAF SE DETERMINÓ MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO ?ENCUESTA DE CALIDAD Y SATISFACCIÓN DE SIMULACIÓN CLÍNICA?. ESTE INSTRUMENTO SE APLICÓ EN DOS OPORTUNIDADES A LOS MISMOS ESTUDIANTES: PREVIO A LA PRÁCTICA CLÍNICA (EVALUACIÓN -EVI) Y POSTERIOR A LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICA CLÍNICA (EVALUACIÓN II-EVII). RESULTADOS PRINCIPALES: LA EVALUACIÓN DE LA SCAF POR LOS ESTUDIANTES OBTUVO UN PUNTAJE TOTAL Y EL DE TODAS LAS DIMENSIONES CLASIFICADOS COMO SATISFECHOS EN AMBAS EVALUACIONES. AL MOMENTO DE COMPARAR LOS PUNTAJES TOTALES Y EL DE TODAS DIMENSIONES SE OBSERVÓ QUE ESTOS DISMINUYERON SIGNIFICATIVAMENTE EN LA EVII. CONCLUSIÓN PRINCIPAL: LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DEMOSTRARON NIVELES DE SATISFACCIÓN ALTOS CON LA SCAF EN AMBAS EVALUACIONES. NO OBSTANTE, SE OBSERVÓ UNA DISMINUCIÓN SIGNIFICATIVA EN LOS PUNTAJES TOTALES Y EN TODAS LAS DIMENSIONES EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN, TRAS LA EXPERIENCIA CLÍNICA. ESTO NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE NUEVOS DESAFÍOS, TALES COMO: AUMENTAR EL REALISMO DE LAS SCAF, OFRECER MÁS OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN A LOS ESTUDIANTES Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.