Pedagogía en Castellano y Comunicación
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Examinando Pedagogía en Castellano y Comunicación por browse.metadata.publiauthor "Amaya Gonzalez, Juan Pablo"
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- ÍtemEl arquetipo de la mujer vampiro en la literatura : un análisis comparativo entre las obras Drácula de Bram Stoker y Crepúsculo de Stephanie Meyer(2023)
;Espinosa Navarro, Alexandra Katia -- navarrokatia561@gmail.com ;Torres Pérez, Andrea Virginia -- torresvirginiaperez@gmail.com ;Amaya Gonzalez, Juan PabloUniversidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile)El objetivo de esta investigación es realizar un recorrido por la historia de una de las figuras literarias más complejas del género fantástico: la vampira. Todo esto mediante un enfoque investigativo basado en el análisis comparativo. Para ello, se ha abordado desde distintos puntos de vista. La investigación se sumerge en la tradición literaria occidental, definición del arquetipo de vampiros/vampiresas y su relevancia cultural. Los objetivos específicos abarcan la contextualización de las obras de Stoker y Meyer en el panorama literario, la evolución del arquetipo, la comparación entre los personajes femeninos vampiros y la valoración de este arquetipo en la cultura occidental. De esta manera, a través de una perspectiva comparativa, se pretende entender cómo la figura de la vampira ha sido moldeada y juzgada a lo largo del tiempo, específicamente a través del lente de arquetipos literarios como la femme fatale y su relación con la sombra. La comparación realizada entre las vampiras de las obras seleccionadas revela contrastes significativos, destacando las luchas internas de las mujeres en "Drácula" frente a la representación de mujeres empoderadas desafiando convenciones en "Crepúsculo". Este estudio pretende no solo explorar la evolución del arquetipo de la vampira en la literatura, sino también proporcionar claridad de cómo ha sido interpretada y evaluada a través de interacciones con otros arquetipos literarios.









