Magíster en Enseñanza de las Ciencias Sociales

La presente investigación pretende establecer la importancia de la enseñanza de la geografía en la formación ciudadana. Se analiza el aporte que el desarrollo de conceptos y habilidades intelectuales y modos didácticos de la educación geográfica realiza a la formación de actitudes ciudadanas tales como la tolerancia, responsabilidad y la búsqueda del bien público. En concordancia con lo anterior, se trabajó una primera parte de indagación diagnóstica basada en la revisión bibliográfica respecto de las actuales demandas hacia la enseñanza de la geografía desde la propia ciencia, como del actual contexto nacional. Se realizó un estudio hermenéutico a partir de la experiencia de los docentes, en torno a modos y formas de abordar la enseñanza de la geografía y la formación ciudadana. Con estudiantes se investigó la relevancia que la metodología de proyecto tiene para el desarrollo de actitudes ciudadanas. En la segunda parte se presenta una propuesta didáctica con una temática relevante y favorable para la formación ciudadana como es: la segregación del espacio urbano en la comuna de Chillán, a través de la metodología de proyecto de aula. La propuesta didáctica responde a un diseño general coherente con el fin replicar y adaptar dejando libertad al /la docente respecto de la elaboración más específica a nivel de aula y secuencias didácticas respectivas.