Trabajo Social

La presente investigación y tesis de pregrado, pretende abordar el tema de la construcción de identidad barrial en un territorio en condiciones de segregación socio espacial ya que su creación fue realizada debido a las políticas públicas de vivienda denominado viviendas sociales, siendo integrada por los comités de allegados, relocalizados de tres comunas distintas del Gran Concepción hacia la comuna de Hualqui. Los sujetos de investigación son los/as habitantes de la población entre ríos de la comuna de Hualqui, la cual se encuentra a unos 25 kilómetros del centro neurálgico del Gran Concepción. Desde la disciplina del trabajo social resulta relevante investigar esta temática, para poder aportar a las intervenciones en comunidad, así también saber si estas características condicionan a una justicia y equidad social. En cuanto a la metodología a rasgos generales, corresponde a una investigación de tipo cualitativa, con enfoque sociofenomenológico, siendo la producción de datos con los instrumentos de entrevistas semi-estructuradas y grupo de discusión. La estructura de esta investigación se compone de siete capítulo, donde el I capítulo trata del planteamiento del problema, seguido por II capítulo de marco referencial, siendo el III capítulo la metodología que se utilizara, el IV capítulo refiere a la interpretación y análisis de resultados de los datos recolectados, en el V capítulo con las conclusiones finales y sugerencias, en el VI capítulo se incorporara las referencias bibliográficas y finalmente en el capítulo VII los anexos correspondientes.

En el año 2015, a las estudiantes tesistas que subcriben la presente investigación se las invitó hacer parte del Grupo de investigación en intervención social. Performatividad y sujetos de la ciudad. (IS – PESUC), iniciativa que surge de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Bío- Bío, sede Concepción, especificamente del Profesor Juan Saavedra Vásquez y la Profesora María Soledad Ascencio Cortes. Esta tesis se encuadra dentro de uno de los objetivos que presenta este grupo de investigación, por ende se tiene como objeto de estudio analizar el discurso de los/as profesionales, y las prácticas performativas de adolescentes madres y padres de la comuna de Talcahuano, en materia de derechos sexuales y reproductivos. A través de vínculos con el Programa de Apoyo a la Retención Escolar (PARE) y los Centros Amigables de la comuna de Talcahuano, que son programas pilotos impartidos en regiones específicas del país, se visualizó la importancia de abordar la problemática que ellos trabajan en materia de salud sexual y reproductiva con adolescentes madres y padres. La relevancia del estudio consiste en dar a conocer un hecho social latente en Chile, que se manifiesta en el embarazo adolescente, que trae consigo una diversidad de factores que inciden en esta situación, vinculadas principalmente con la salud pública, la educación y el entorno social de los/as adolescentes. El estudio se ha construido a través de los relatos de vida de los propios actores implicados, entrevistas a profesionales inmersos en el área de salud y Universidad del Bío-Bío. Sistema de Bibliotecas - Chile 12 educación, los/as cuales se desempeñan en programas en atención de apoyo adolescente madres y padres. En relación al marco teórico se generará una discusión de los principales referentes en materia de salud sexual y reproductiva, se aborda por ende la performatividad de género, los derechos sexuales y reproductivos, sexualidad y embarazo adolescente, y además de otras temáticas importantes a la hora de adentrarnos en la investigación. A continuación se presenta el desarrollo de la tesis para optar al Título profesional de Trabajadora Social de la Universidad del Bío-Bío, denominada Derechos Sexuales y Reproductivos en adolescentes madres, padres y profesionales de la comuna de Talcahuano: Discursos y Prácticas Performativas.

La presente investigación proyecta abrir un nicho de conocimiento por medio del ensayo que presenta reunir los conceptos de Segregación Socioespacial con los Actos performativos de los y las habitantes de la población. Esta pareja conceptual transciende por la intervención de las políticas públicas tanto en su proyección en el territorio como en el impacto que tiene en la vida de las personas. La segregación socioespacial ha sido estudiada desde los ámbitos socioeconómicos, culturales, educativos, laborales entre otros, siendo sus resultados una radiografía detallada de las condiciones en que deben vivir las personas que presentan mayores niveles de segregación socioespacial. El trabajo social ha tomado aspectos sociodemográficos, siendo importantes para la realización de diagnósticos comunitarios y territoriales o para caracterizar una población en una investigación. Sin embargo, se ha profundizado menos, desde la disciplina, en una comprensión más profunda de cómo los sujetos actúan en condiciones de segregación socioespacial, si estos actos y acciones son característicos de cierto nivel de segregación socioespacial. Por medio del estudio de estos conceptos, el Trabajo Social se posiciona en el territorio con un grado mayor de conocimiento de la realidad, siendo capaz de contribuir al fortalecimiento de la investigación e intervención en las distintas áreas (salud, comunidad, seguridad etc.). En la misma línea, la profundización en este tema permite contribuir a la creación de programas y proyectos contextualizados con las problemáticas locales y el replanteamiento constante de formas de intervención social que se instauran en los distintos territorios. Fomentado así la intervención fundada, situada y reflexiva que se incorpora con fuerza en la disciplina del Trabajador social y la Trabajadora social.