Pedagogía en Castellano y Comunicación

El siguiente análisis bibliométrico presenta la recopilación de información de 40 artículos académicos sobre la comprensión lectora comprendidos en las cuatro bases de datos de libre acceso Scielo, Redalyc, Latindex y Dialnet en los cuales se puede evidenciar que existen temáticas muy variadas y relacionadas con la comprensión lectora. El objetivo general es analizar las temáticas abordadas en la producción académica latinoamericana presente en las bases de datos Scielo, Dialnet, Latindex, Redalyc referidas a comprensión lectora. En la actualidad la comprensión lectora significa mucho más que saber leer y escribir, es por esto mismo que la comprensión lectora comprende habilidades, desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico, hoy en día es fundamental comprender lo que se está leyendo, da lo mismo el ámbito del cuál se trate, lo fundamental es entender lo que se lee y poder además complementarlo con conocimientos e ideas. Al ser un estudio de investigación, específicamente un análisis bibliométrico presenta un carácter mixto, es decir que encontraremos información de carácter cuantitativo y cualitativo. Para concluir se apreciará cómo la comprensión lectora se aborda desde diferentes perspectivas y enfoques, recalcando que Chile es uno de los países que mayor cantidad de estudios posee enfocados a la comprensión lectora y sus implicancias.