Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
El presente trabajo es una investigación de enfoque cuantitativo con un diseño de carácter no experimental seccional descriptivo. Se ha pretendido determinar el ambiente laboral de dos establecimientos municipales desde la percepción de los profesores y establecer relaciones interpretativas entre dicho factor y el Rendimiento académico en dos escuelas de la comuna de San Carlos. Esto tras observar que las variables organizacionales han tenido un importante auge a la hora de explicar los rendimientos académicos de las instituciones escolares por parte de los organismos centrales, cómo también por la comunidad intelectual nacional e internacional. Entre las conclusiones más relevantes está la creencia de que existe relación entre el clima organizacional, la satisfacción laboral y los rendimientos académicos basados en resultados SIMCE.
