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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ACERCA DA INCLUSÃO: UM ESTUDO DIAGNÓSTICO NO CHILE

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dc.creatorJAIME HUMBERTO PACHECO CARRILLO
dc.date2017
dc.date.accessioned2025-01-10T15:07:48Z
dc.date.available2025-01-10T15:07:48Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractATUALMENTE A PRESENÇA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA JÁ E UMA REALIDADE, EXIGINDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FORMA SÓLIDA E CONSONANTE COM OS PRINCÍPIOS INCLUSIVOS. O OBJETIVO DO ESTUDO É INVESTIGAR A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UNIVERSIDADES CHILENAS. PARTICIPARAM DO ESTUDO 16 DOCENTES RESPONSÁVEIS PELAS DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS DO CHILE. FORAM APLICADOS QUESTIONÁRIOS PARA ANÁLISE DOS CONCEITOS E ABORDAGENS UTILIZADOS PELOS DOCENTES PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA INCLUSÃO. OS QUESTIONÁRIOS FORAM ANALISADOS ATRAVÉS DA TÉCNICA DE ANÁLISE DE CONTEÚDO. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁ CONSONANTE COM OS PRINCÍPIOS DA INCLUSÃO. PORÉM, ESTE PROCESSO AINDA ENCONTRA MUITAS BARREIRAS, ONDE HÁ MAIOR NECESSIDADE DE VINCULAÇÃO COM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E A PESQUISA, BEM COMO UTILIZAÇÃO DE ABORDAGENS MAIS PRÓXIMAS DO COTIDIANO ESCOLAR.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.11606/1807-5509201700030619
dc.identifier.issn1981-4690
dc.identifier.issn18907-5509
dc.identifier.urihttps://repositorio.ubiobio.cl/handle/123456789/10559
dc.languagespa
dc.publisherREVISTA BRASILEIRA DE EDUCAçãO FÍSICA E ESPORTE
dc.relation.uri10.11606/1807-5509201700030619
dc.rightsPUBLICADA
dc.titleA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ACERCA DA INCLUSÃO: UM ESTUDO DIAGNÓSTICO NO CHILE
dc.typeARTÍCULO
dspace.entity.typePublication
ubb.EstadoPUBLICADA
ubb.Otra ReparticionDEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ubb.SedeCHILLÁN
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