Publicación:
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: APORTES DE FUENTES ACADÉMICAS PARA DOCENTES HISPANOHABLANTES

dc.creatorANA CAROLINA MALDONADO FUENTES
dc.creatorFRANCISCO ENRIQUE RODRÍGUEZ ALVEAL
dc.date2023
dc.date.accessioned2025-01-10T15:41:33Z
dc.date.available2025-01-10T15:41:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEL OBJETIVO FUE INDAGAR SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES COMO CONOCIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE, NECESARIO PARA JUZGAR QUÉ TANTO SE HAN ALCANZADO LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS A NIVEL TERCIARIO. SE REALIZÓ UNA REVISIÓN DOCUMENTAL CENTRADA EN EL ANÁLISIS DE FUENTES ACADÉMICAS, EN WEB OF SCIENCE, ENTRE 2017-2021, ARROJANDO UN TOTAL DE 56 ARTÍCULOS EN ESPAÑOL. TRAS APLICAR CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN, A DOBLE CIEGO, SE ANALIZÓ EL CONTENIDO DE 17 PUBLICACIONES ALUSIVAS A VARIADOS ENFOQUES, PREVALECIENDO LAS NOCIONES DE EVALUACIÓN FORMATIVA, EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Y USO DE RETROALIMENTACIÓN EN INNOVACIONES PEDAGÓGICAS. EN MENOR ESCALA SE OBSERVARON MARCOS TEÓRICOS BASADOS EN ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y CONCEPTUALES. SE PLANTEA LA IDEA DE SUPERAR UNA MIRADA SIMPLIFICADA DEL TEMA PARA REORIENTAR LA FORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN EN EVALUACIÓN DE FUTUROS DOCENTES HISPANOHABLANTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.18800/educacion.202302.A005
dc.identifier.issn2304-4322
dc.identifier.issn1019-9403
dc.identifier.urihttps://repositorio.ubiobio.cl/handle/123456789/13212
dc.languagespa
dc.publisherEDUCACIÓN
dc.relation.uri10.18800/educacion.202302.A005
dc.rightsPUBLICADA
dc.subjectRevisión documental
dc.subjectFormación docente
dc.subjectEvaluación educativa
dc.subjectEvaluación de los aprendizajes
dc.subjectAlfabetización en evaluación
dc.titleEVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: APORTES DE FUENTES ACADÉMICAS PARA DOCENTES HISPANOHABLANTES
dc.typeARTÍCULO
dspace.entity.typePublication
ubb.EstadoPUBLICADA
ubb.Otra ReparticionDEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
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ubb.SedeCHILLÁN
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