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SIGNIFICADO ATRIBUIDO POR EDUCADORAS DE PÁRVULOS A LOS CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE SALA CUNA

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dc.creatorANA ANDREA GAJARDO RODRÍGUEZ
dc.creatorCAROLINA BERNARDA FLORES LUEG
dc.creatorELIANA LUCÍA NAVARRETE TRONCOSO
dc.date2016
dc.date.accessioned2025-01-10T15:07:03Z
dc.date.available2025-01-10T15:07:03Z
dc.date.issued2016
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.22370/ieya.2016.2.1.587
dc.identifier.issn0719-6202
dc.identifier.urihttps://repositorio.ubiobio.cl/handle/123456789/10500
dc.languagespa
dc.publisherREVISTA IEYA
dc.relation.uri10.22370/ieya.2016.2.1.587
dc.rightsPUBLICADA
dc.titleSIGNIFICADO ATRIBUIDO POR EDUCADORAS DE PÁRVULOS A LOS CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE SALA CUNA
dc.typeARTÍCULO
dspace.entity.typePublication
ubb.EstadoPUBLICADA
ubb.Otra ReparticionDEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
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ubb.SedeCHILLÁN
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