Cómo se utiliza la información obtenida en el proceso evaluativo en el segundo nivel de transición de educación parvularia, en tres centros educativos de la ciudad de Chillán

dc.contributor.advisor	Herrera Narváez, Gloria R.	es
dc.contributor.author	Alarcón Jünemann, Macarena Ivetty
dc.contributor.author	Cortés Cortés, Daniela de Lourdes
dc.contributor.author	Espinoza Candia, Karen Andrea
dc.contributor.author	Muñoz Vásquez, Evelyn Margarita
dc.contributor.author	Pino González, Fabiola Andrea
dc.contributor.author	Troncoso Sánchez, Vivian Ximena
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia (Chile)	es
dc.date.accessioned	2015-10-07T19:20:48Z
dc.date.available	2015-10-07T19:20:48Z
dc.date.issued	2008
dc.description	Memoria (Educadora de Párvulos) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2008.	es
dc.description.abstract	Cuando hablamos de evaluación nos referimos a un proceso dinámico, continuo y versátil, el cual consta de tres etapas que son medición, juicio de valor y toma de decisión, dentro de este proceso se pueden utilizar diversos instrumentos, para la recolección de datos, siendo los más frecuentes en el nivel de Educación Parvularia las listas de control o cotejo, escalas de apreciación o estimación y el registro de observación. Es por estas razones que ha surgido la interrogante de cómo se utiliza la información obtenida en el proceso evaluativo en el segundo nivel de transición. Debido a esto es que el tema de nuestra investigación se ha denominado “Cómo se utiliza la información obtenida en el proceso evaluativo en el segundo nivel de transición de Educación Parvularia, en tres centros educativos de la ciudad de Chillán”. Con el fin de aportar información sobre este tema, tanto a las estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, como a las Educadoras de Párvulos en ejercicio de la profesión; si bien existen investigaciones relacionadas con la evaluación en Educación Parvularia, consideramos necesario seguir aportando a dicho tema, pues es relevante y pertinente con el quehacer educativo de las educadoras que se desempeñan en el nivel inicial.	es
dc.description.call-number	M(DC) 372.218 C737 2008
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/310
dc.language.iso	es	es
dc.subject	EVALUACION EDUCATIVA	es
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACION-MEDICIONES	es
dc.subject	EVALUACION DEL APRENDIZAJE-ENSEÑANZA PREESCOLAR	es
dc.title	Cómo se utiliza la información obtenida en el proceso evaluativo en el segundo nivel de transición de educación parvularia, en tres centros educativos de la ciudad de Chillán	es
dc.type	Tesis	es