Caracterización de praxis pedagógica de las asignaturas de taller de práctica, contenidas en la innovación curricular de la carrera de Trabajo Social de la Universidad del Bío-Bío
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Fecha
2014
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Resumen
La Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Bío-Bío, en sus dos sedes, Chillán y Concepción, desde el pasado año 2013 están implementado un Proyecto de Innovación Curricular, en cuyos aspectos básicos figuran que la Escuela de Trabajo Social es una unidad académica de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, que se ha propuesto por misión: Formar Trabajadores y Trabajadoras sociales integrales, competentes, críticos/as y comprometidos/as socialmente, a partir de la gestión de un modelo educativo centrado en los/as estudiantes. Garantizar una formación basada en el método integrado de intervención social, en los niveles individuales-familiares, grupales, comunitarios y organizacionales-institucionales, según una perspectiva fundada, situada y reflexiva. Producir y sistematizar conocimientos con énfasis en realidades sociales locales y regionales. Articular redes sustentables con el entorno social e institucional, local y regional, liderando procesos de discusión e innovación sobre el Trabajo Social.
Descripción
Tesis (Magíster en Pedagogía para la Educación Superior) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.
Palabras clave
PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA, EDUCACION SUPERIOR-CURRICULO, UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL (CHILE)-INVESTIGACIONES
