Prácticas directivas para el aseguramiento de la implementación curricular

dc.contributor.advisor	Cisterna Cabrera, Francisco	es
dc.contributor.author	Inostroza Carrasco, Cristina Ivon -- profesoracristinaivon@gmail.com
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Liderazgo y Gestión de Establecimientos Educacionales (Chile)	es
dc.date.accessioned	2020-05-20T03:02:08Z
dc.date.available	2020-05-20T03:02:08Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión de Establecimientos Educacionales) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2017.	es
dc.description.abstract	En Educación han surgido cambios importantes sobre todo en cuanto a reformas educativas y políticas educacionales que han ido marcando nuestro país. Se han generado en el camino desigualdades y brechas sociales sustanciales que han profundizado el desmejoramiento de la educación. El contexto del tema que hoy abordaremos pasa por distintas etapas o conceptos que es valioso profundizar para contextualizarnos en el problema que queremos analizar y buscar solución. Nuestro recorrido cultural empezará por generalidades de la Reforma Educativa intenciones que tuvo ésta y como ha influido en la sociedad. Pinceladas de la Ley General de Educación haciendo énfasis en los principios que la sustentan y el desafío que nos presenta como sistema educativo y como actores principales en el mejoramiento de la Educación. Nos detendremos en comprender la nueva institucionalidad de aseguramiento de la calidad de la educación y con ello los Estándares Indicativos de Desempeño y como este instrumento ha sido pilar de la evaluación de desempeño que lidera la Agencia de Calidad siendo un referente para mejorar. Cabe además destacar algunos instrumentos como el Marco de la Buena Dirección y Buena Enseñanza que dentro de sus áreas está presente explícita e implícitamente la Gestión Curricular base para la concreción del currículo. Y por último profundizar en algunos de los roles de los Equipos Directivos que en su capacidad de líderes deben ser capaces de asegurar oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes a través, para efecto de esta investigación, de la implementación curricular.	es
dc.description.call-number	T(DC) 371.2011 In71 2017	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2816
dc.language.iso	es	es
dc.subject	ADMINISTRACION ESCOLAR	es
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACION	es
dc.subject	CURRICULO	es
dc.title	Prácticas directivas para el aseguramiento de la implementación curricular	es
dc.type	Tesis	es