¿Cómo decimos lo que decimos? : estudio acerca del uso de la norma culta en estudiantes de enseñanza media de Talca
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2009
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Resumen
En esta investigación se hizo un estudio de las variaciones fonéticas
subestándares presentes en el discurso oral de estudiantes de Enseñanza Media
de Talca para, posteriormente, diseñar una propuesta didáctica que contribuya a
mejorar la competencia oral de los estudiantes en el uso de la norma culta.
Este trabajo tiene sustento en la sociolingüística, que considera la
producción discursiva oral de los hablantes como parte del comportamiento social,
debido a que éste define a la especie humana. Por otro lado, aunque lenguaje y
sociedad deben ser estudiados como un todo, la producción discursiva oral de los
hablantes siempre será única, ya sea por los contextos en donde se realiza, como
por la intención comunicativa que subyace a este tipo discurso.
La información se obtuvo mediante grabaciones que fueron sometidas a
análisis fonético, con lo que pudo establecerse un perfil fonético de los hablantes,
éste se relaciona directamente con los niveles socioeconómicos de procedencia
de los sujetos que formaron parte de la muestra, los que mostraron falencias en su
desempeño lingüístico.
Descripción
Tesis (Magíster en Didáctica de la Lengua Materna) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2009.
Palabras clave
ESPAÑOL HABLADO, COMUNICACION ORAL-TALCA (CHILE), ESPAÑOL-ENSEÑANZA SECUNDARIA, ESPAÑOL-MODISMOS, VICIOS DE DICCION, ETC., LINGUISTICA-INVESTIGACIONES
