Evaluación para el aprendizaje : el discurso y las prácticas evaluativas de los docentes de primer ciclo de la asignatura de matemática de enseñanza básica de dos establecimientos de la ciudad de Chillán

dc.contributor.advisor	Sandoval Rubilar, Pedro Rodrigo	es
dc.contributor.author	Aguilera Berrocal, Marcela Noemí -- marc87aguib@gmail.com
dc.contributor.author	Aravena Sanhueza, Pamela Rocío -- pamearavenasanhueza@gmail.com
dc.contributor.author	Ramírez Sepúlveda, María Consuelo -- mariaconsuelo-ramirez@hotmail.com
dc.contributor.author	Saldías Fuentes, Génesis Abigaíl -- genesissaldias19@gmail.coom
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile)	es
dc.date.accessioned	2021-01-21T18:17:35Z
dc.date.available	2021-01-21T18:17:35Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Memoria (Profesor de Educación General Básica) - Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2019.	es
dc.description.abstract	La presente investigación hace referencia a la evaluación para el aprendizaje en Educación Básica y las decisiones que los docentes toman con dichas evaluaciones. Esta se puede definir como una medición de rendimiento de los resultados de objetivos esperados que obtienen los estudiantes. Lo anterior condiciona el proceso de enseñanza y contrasta el valor de los instrumentos de evaluación como un modelo de formación integral y no como un control de conocimiento o capacidades de los estudiantes. La finalidad de este estudio es conocer los principales instrumentos de evaluación que los docentes de primer ciclo Educación Básica de la asignatura de Matemática de escuelas municipales y particulares de la ciudad de Chillán utilizan para medir los aprendizajes de los alumnos. El enfoque es el interpretativo-cualitativo, pues se busca comprender los discursos evaluativos de los profesores señalados. Es por eso, que se utilizará como método la etnografía educativa aludiendo a nuestro objeto de estudio que es los discursos y prácticas evaluativas. Para lo anterior se pretende entrevistar a los profesores, también se investigará las decisiones que los docentes toman con la información obtenida de los instrumentos de evaluación.	es
dc.description.call-number	M(DC) 372.24 Ag93 2019	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/3511
dc.language.iso	es	es
dc.subject	MATEMATICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL-CHILLAN (CHILE)	es
dc.subject	ESCUELAS PUBLICAS-CHILLAN (CHILE)-INVESTIGACIONES	es
dc.subject	ESCUELAS PRIVADAS-CHILLAN (CHILE)-INVESTIGACIONES	es
dc.subject	EVALUACION DEL APRENDIZAJE	es
dc.subject	EVALUACION	es
dc.subject	TOMA DE DECISIONES	es
dc.title	Evaluación para el aprendizaje : el discurso y las prácticas evaluativas de los docentes de primer ciclo de la asignatura de matemática de enseñanza básica de dos establecimientos de la ciudad de Chillán	es
dc.type	Tesis	es