A set of activities to integrate English pronunciation to the communicative language teaching approach for Chilean high school students, in a practical and efective way

dc.contributor.advisor	Anabalón Toledo, Claudia
dc.contributor.author	Claverie Contreras, Jorge Alberto
dc.contributor.author	Sepúlveda Méndez, Alejandro Esteban
dc.contributor.author	Santibañez Pantoja, César Antonio
dc.contributor.author	Ortíz Molina, Camilo José
dc.contributor.author	Esnida Urra, Karl Ulises Enrique
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile)
dc.date.accessioned	2017-09-13T20:03:46Z
dc.date.available	2017-09-13T20:03:46Z
dc.date.issued	2011
dc.description	Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2011.	es
dc.description.abstract	In the environment of English Teaching as a Foreign Language in schools of our country, there is a wide tendency from teachers to try to make students to emulate the varieties of the language which are considered standard, being these Received Pronunciation and General American. Recent research in the area proves that these conceptions offer more difficulties for the students, in order to solve that a new standard called Lingua Franca Core is proposed, reinforcing the communicative purpose over the correctness in pronunciation. The present research intends to offer a set of activities focused on this standard contextualizing it with the national reality.	en
dc.description.abstract-2	En el entorno de la enseñanza del Inglés a nivel escolar en nuestro país, existe una amplia tendencia por parte de los profesores a orientar la enseñanza de la pronunciación del idioma hacia la emulación de las variedades consideradas Estándar Received Pronunciation (R.P.) y General American, estudios recientes en el área concluyen que esta concepción ofrece mayores dificultades para los estudiantes, proponiendo establecer un nuevo estándar llamado Lingua Franca Core, reforzando las prioridades comunicativas por sobre la precisión en la pronunciación. La presente investigación pretende ofrecer un set de actividades que fomenten el uso de este estándar para la pronunciación contextualizándolo a la realidad nacional.	es
dc.description.call-number	M(DC) 375.42 Se73 2011
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1916
dc.language.iso	en	es
dc.subject	INGLES-ENSEÑANZA SECUNDARIA-METODOLOGIA	es
dc.subject	INGLES-PRONUNCIACION-ENSEÑANZA	es
dc.subject	ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE	es
dc.subject	SET DE ACTIVIDADES PARA PRACTICAR FONETICA EN EL COLEGIO	es
dc.title	A set of activities to integrate English pronunciation to the communicative language teaching approach for Chilean high school students, in a practical and efective way	es
dc.type	Tesis	es