Convivencia escolar : una oportunidad de crecimiento personal y social

dc.contributor.advisor	Castro Rubilar, Fancy I.
dc.contributor.author	Castro Sáez, Leyla Odette
dc.contributor.author	Fuentes Núñez, Pascuala del Carmen
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Educación (Chile)
dc.date.accessioned	2017-08-26T18:35:40Z
dc.date.available	2017-08-26T18:35:40Z
dc.date.issued	2013
dc.description	Tesis (Magíster en Educación. Mención Gestión Curricular) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2013.	es
dc.description.abstract	La convivencia escolar tiene como propósito mejorar la relación social y laboral en el centro educativo con todos los miembros que forman parte de la dinámica de trabajo: estudiantes, profesores, auxiliares, personal administrativo y directivos, cada uno desde su rol y función específica. En consecuencia, la presente propuesta tuvo como objetivo abordar la problemática detectada en el diagnóstico institucional del Liceo, desde la concepción que convivencia no es conflictividad, sino una oportunidad de crecimiento y enriquecimiento personal y social. A través de las actividades realizadas en los talleres se logró ejecutar un trabajo motivado en la colaboración mutua que permitió alcanzar acuerdos de curso sobre normativas a seguir por todos los entes involucrados, además se fortaleció a padres y apoderados en talleres de resolución de conflictos y se abrieron espacios de trabajo que les permitieron abordar y conocer las situaciones que viven sus hijos e hijas tanto en el establecimiento, como en la familia para encontrar soluciones conjuntas a situaciones de conflicto emergentes.	es
dc.description.abstract-2	The School behaviour it is was made in order to improve social and labor relationship with all the members wich belong to the work dynamic; students, teachers, parents, management people and directors, each one with their respective role and specific function. The work have as aim approach the problems detected in the institutional diagnosis of high school, on the understanding that the connivance is not unrest, but is an opportunity of growth and personal and social enrichment. Across the activities it was achieved to realize a work motivated in the mutual cooperation that allowed to manage course agreements about regulations to follow for all the involved entities. Besides it is strengthened parents and guardians in workshops of resolution of conflicts, and opened working spaces that allowed approach the situations that their childs lives in their schools and families in order to find joint solutions to situations of emergent conflicts.	en
dc.description.call-number	T(DC) 370'G C279 2013
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1803
dc.language.iso	es	es
dc.subject	ANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION EN EDUCACION	es
dc.subject	AMBIENTE EDUCATIVO	es
dc.subject	DISCIPLINA ESCOLAR	es
dc.subject	ESCOLARES-ASPECTOS SOCIALES	es
dc.title	Convivencia escolar : una oportunidad de crecimiento personal y social	es
dc.type	Tesis	es