El clima social escolar en establecimientos de género femenino del sistema municipalizado y particular subvencionado de la comuna de Chillán
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2011
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Resumen
La presente investigación se desarrolla para determinar el clima social escolar en establecimientos de género femenino del sistema municipalizado y particular subvencionado de la comuna de Chillán.
Este estudio se adscribe al paradigma cuantitativo, utilizando un diseño descriptivo desde la perspectiva de los resultados de la encuesta aplicada en los establecimientos Liceo de Niñas Marta Brunet y Colegio de la Purísima Concepción. Para la resolución de esta indagación se utilizó la escala de Moos, que por medio de los resultados y gráficos de barra manifiesta finalmente, que el establecimiento municipal es el que obtiene los mejores puntajes, dando a entender que no siempre es la educación particular en donde se logra el mejor clima social escolar, sino que los establecimientos municipalizados están más preocupados por mantener un ambiente social abierto y ordenado para el crecimiento y buen desarrollo de su alumnado.
Descripción
Memoria (Profesor de Educación Media en Castellano y Comunicación) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2011.
Palabras clave
ANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION EN EDUCACION, AMBIENTE EDUCATIVO, RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE, EDUCACION SECUNDARIA-CHILLAN (CHILE)-INVESTIGACIONES, CLIMA ESCOLAR
