Kit lúdico didáctico de apoyo para la enseñanza de vocabulario en inglés en el nivel de transición 2

dc.contributor.advisor	Molina Castillo, Sandra
dc.contributor.author	Acuña Saldaña, Daniela Francisca
dc.contributor.author	Aedo Romero, Lesli Constanza
dc.contributor.author	Neira Villablanca, Lorena Angélica
dc.contributor.author	Sepúlveda Díaz, Andrea Isabel
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile)
dc.date.accessioned	2017-09-16T19:02:45Z
dc.date.available	2017-09-16T19:02:45Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2015.	es
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como punto de partida el interés de las alumnas tesistas en el área de material en inglés en preescolar, debido a la carencia de material lúdico y didáctico de apoyo que existe para los profesores de inglés, educadoras de párvulos y párvulos en el campo de vocabulario en inglés en el nivel de transición dos. Como consecuencia de esto y en un intento de dar solución a esta carencia, hubo una posterior aplicación de un kit lúdico-didáctico creado por las alumnas tesistas que demuestra el impacto positivo que este tipo de material puede generar en la enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero inglés, motivación, interés y mejor desempeño en los párvulos, así como también en quienes imparten dicha asignatura como las educadoras de párvulo y profesores de inglés.	es
dc.description.abstract-2	The starting point of this project is the interest of the thesis students in the materials of the English area at preschool, due to the lack of ludic and didactic supportive material that exists for English teachers, preschool teachers and students on the English vocabulary field in the second transition level. As a consequence of this, and on an attempt to provide a solution to this lack, there was a posterior application of a ludic-didactic kit created by the thesis students which demonstrates the positive impact that this type of material can generate in the teaching and learning of the foreign English language, motivation, interest and better performance of the preschool students, as well as on who imparts the mentioned subject like preschool teachers and English teachers.	en
dc.description.call-number	M(DC) 375.42 K646 2015
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1927
dc.language.iso	es	es
dc.subject	INGLES-ENSEÑANZA	es
dc.subject	INGLES-ENSEÑANZA PREESCOLAR-METODOLOGIA	es
dc.subject	EDUCACION-METODOS DE ENSEÑANZA	es
dc.subject	EDUCACION-ENSEÑANZA PREESCOLAR	es
dc.subject	KIT DIDACTICO	es
dc.subject	ENSEÑANZA	es
dc.subject	VOCABULARIO	es
dc.subject	INGLES	es
dc.subject	PREESCOLAR	es
dc.title	Kit lúdico didáctico de apoyo para la enseñanza de vocabulario en inglés en el nivel de transición 2	es
dc.type	Tesis	es