Praxis didáctica en el desarrollo de la formación ciudadana en el nivel de E.G.B. estudio diagnóstico

dc.contributor.advisor	Cisterna Cabrera, Francisco	es
dc.contributor.author	Molina Contreras, Rocío del Pilar -- rociopmolina@hotmail.com
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Enseñanza de las Ciencias Sociales (Chile)	es
dc.date.accessioned	2020-05-19T21:44:57Z
dc.date.available	2020-05-19T21:44:57Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Tesis (Magíster en Enseñanza de las Ciencias Sociales) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán 2017.	es
dc.description.abstract	Cuando se habla de las Praxis Didácticas realizadas por los docentes debemos hacer una división. Por una parte tenemos lo referente a la Preparación y organización de la Enseñanza, donde va lo que es la Planificación Curricular y la Planificación Didáctica . Por otra parte tenemos el Desarrollo de la Enseñanza y es aquí donde se centrará la investigación. Sin embargo, para que se desarrolle la segunda debe existir la primera. Es por esto que iniciaremos haciendo referencia a la importancia tanto de la planificación curricular como didáctica dentro del proceso de desarrollo de la enseñanza. Posteriormente nos centraremos en nuestra área de estudio: Desarrollo de la Enseñanza. Dentro de esta área tenemos cinco elementos que la constituyen: Estrategias Metodológicas, Interacción Pedagógica, Recursos didácticos, Clima del Aula y Uso de Tiempo y Espacio. La investigación se centrará en lo referido a las Estrategias Metodológicas (que incluirá los recursos didácticos), Interacción Pedagógica, debido a que es fundamental para lograr aprendizajes de calidad, y la que debe estar muy ligada al inicio de una clase, porque es allí donde se descubre cuales son los conocimientos previos que presentan los alumnos y en base a eso se realizan las explicaciones, y Clima en el Aula, debido a que si un docente no logra dominar la disciplina de un curso es casi imposible que logre aprendizajes de calidad en la mayoría de los estudiantes. Junto a lo anterior, si no existe un clima de respeto entre pares y con el docente, tampoco se logrará un buen aprendizaje.	es
dc.description.call-number	T(DC) 372.83 M733 2017	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2782
dc.language.iso	es	es
dc.subject	HISTORIA-ENSEÑANZA ELEMENTAL	es
dc.subject	EDUCACION CIVICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL	es
dc.title	Praxis didáctica en el desarrollo de la formación ciudadana en el nivel de E.G.B. estudio diagnóstico	es
dc.type	Tesis	es