Gamificación : el impacto de los juegos didácticos en la motivación de estudiantes de primero medio en la asignatura de Inglés en dos colegios particulares subvencionados de Chillán

dc.contributor.advisor	Molina Castillo, Sandra Annette	es
dc.contributor.author	Sandoval Aguilar, Carlos Fabian
dc.contributor.author	López Castro, Miguel Angel
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile)	es
dc.date.accessioned	2024-05-17T22:05:48Z
dc.date.available	2024-05-17T22:05:48Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2023.	es
dc.description.abstract	La siguiente investigación fue realizada con el propósito de determinar el impacto de la gamificación en la motivación de estudiantes de primero medio en dos colegios particulares subvencionados de la ciudad de Chillán. Por medio de la aplicación de una encuesta y una entrevista aplicada a estudiantes de primero medio y docentes de la asignatura de inglés, respectivamente, se pudo identificar que existe un aumento en la motivación y participación de las y los estudiantes en las clases gamificadas. De esta forma, estableciendo la gamificación como una herramienta importante a la hora de generar una experiencia significativa para las y los estudiantes en la asignatura de inglés.	es
dc.description.call-number	M(E) 375.42 Sa57 2023	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/4252
dc.language.iso	es	es
dc.subject	LÚDICO	es
dc.subject	JUEGOS	es
dc.subject	INGLÉS	es
dc.subject	EDUCACIÓN	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	MOTIVACIÓN	es
dc.subject	GAMIFICACIÓN	es
dc.title	Gamificación : el impacto de los juegos didácticos en la motivación de estudiantes de primero medio en la asignatura de Inglés en dos colegios particulares subvencionados de Chillán	es
dc.type	Tesis	es