Una mirada didáctica sobre la puesta en juego de los conocimientos matemáticos del profesor en una escuela de Yungay

dc.contributor.advisor	Pascual Pizarro, Sara Del Carmen	es
dc.contributor.author	Acuña Riquelme, Ámbar Andrea -- ambar.andrea9@gmail.com
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Matemática (Chile)	es
dc.date.accessioned	2022-01-06T20:25:49Z
dc.date.available	2022-01-06T20:25:49Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Memoria (Profesor de Educación Media en Educación Matemática) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2021.	es
dc.description.abstract	Este trabajo tiene por objetivo analizar la secuencia de enseñanza de un profesor de séptimo básico que trata el contenido de área y perímetro de la circunferencia. Se hizo un análisis en profundidad acerca de: los conocimientos matemáticos para la enseñanza (que podría utilizar este profesor) de acuerdo a las categorías definidas por Ball, Thames & Phelps (2008); los niveles de actividad del profesor provenientes de la estructuración del medio y definidos por Margolinas (2002b); y sobre los criterios de pertinencia matemática de las intervenciones del profesor, elaborados por Bloch (2009). Las clases fueron realizadas de forma virtual debido al contexto de pandemia por Covid-19 (en el año 2020), se grabaron en su totalidad y luego se hizo la transcripción de cada una. La metodología utilizada para el análisis de la información es el procedimiento de la sinopsis y de la macro-estructura desarrolladas por el Grupo de Investigación de Análisis del Francés Enseñado (GRAFE) de la Universidad de Ginebra. Los resultados indican que: este profesor pone en juego cuatro de los seis tipos de conocimientos matemáticos para la enseñanza definidos Ball y sus colegas; en todos los niveles de actividad del profesor se presentaron algunos de estos conocimientos, y los que más utilizó fueron el C.C.E y el C.C.A.; y, las intervenciones no pertinentes según el criterio C1 están directamente influenciadas por la no utilización de C.E.C.	es
dc.description.call-number	M(E) 375.51 Ac93 2021	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/3634
dc.language.iso	es	es
dc.subject	MATEMATICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL	es
dc.subject	GEOMETRIA-ENSEÑANZA ELEMENTAL	es
dc.subject	PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA-INVESTIGACIONES	es
dc.subject	PERTINENCIA	es
dc.subject	PROFESOR	es
dc.subject	ESTUDIANTE	es
dc.subject	NIVEL	es
dc.subject	CONOCIMIENTO	es
dc.title	Una mirada didáctica sobre la puesta en juego de los conocimientos matemáticos del profesor en una escuela de Yungay	es
dc.type	Tesis	es