Praxis didáctica en las asignaturas de trastornos de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad del Bío-Bío

dc.contributor.advisor	Cisterna Cabrera, Francisco
dc.contributor.author	Farías Fritz, Bárbara L. -- barfariasfritz@gmail.com
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Pedagogía para la Educación Superior (Chile)
dc.date.accessioned	2015-11-12T15:57:28Z
dc.date.available	2015-11-12T15:57:28Z
dc.date.issued	2014
dc.description	Tesis (Magíster en Pedagogía para la Educación Superior) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.	es
dc.description.abstract	El ámbito en el cual se desarrolla esta investigación, corresponde al campo de las ciencias pedagógicas, particularmente a la acción didáctica en las asignaturas de especialidad de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad del Bío-Bío, Chillán, que se expresa en el tercer nivel de concreción curricular. “El tercer nivel de concreción curricular se refiere al desarrollo del curriculum en el aula, y corresponde por tanto al momento donde lo prescriptivo se convierte en acción, es decir, el trabajo de los docentes en la sala de clases” (Cisterna, 2007, p. 27).	es
dc.description.call-number	T(DC) 378.125 F225 2014
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/359
dc.language.iso	es	es
dc.subject	UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO. CARRERA DE FONOAUDIOLOGIA (CHILE)	es
dc.subject	TRASTORNOS DEL HABLA	es
dc.subject	EDUCACION ESPECIAL	es
dc.title	Praxis didáctica en las asignaturas de trastornos de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad del Bío-Bío	es
dc.type	Tesis	es