Desarrollo de habilidades didácticas en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica en una universidad tradicional estatal

dc.contributor.advisor	Cisterna Cabrera, Francisco	es
dc.contributor.author	Venegas Henríquez, Erna Yamilet
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Pedagogía para la Educación Superior (Chile)	es
dc.date.accessioned	2017-07-27T23:26:06Z
dc.date.available	2017-07-27T23:26:06Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Tesis (Magíster en Pedagogía para la Educación Superior) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2015.	es
dc.description.abstract	En la presente investigación, que lleva por título, “Desarrollo de habilidades didácticas en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica en una Universidad tradicional estatal”, el que tiene como objetivo evidenciar si los egresados de Pedagogía de Enseñanza General Básica, cuando ingresan al campo laboral, cuentan con las habilidades necesarias para realizar la Transposición Didáctica y hacer efectiva la transmisión del saber sabio, o científico, de una manera simple y aprehensible a los niños y niñas en sus primeros años de educación. La experiencia de estudiantes egresados de esta institución de Educación Superior, avalan la carencia de preparación inicial y habilidades en lo que se refiere al tema planteado por Yves Chevallard, denominado Transposición Didáctica. Por tal razón, se ha decidido investigar sobre esta temática, pues se considera primordial, que los docentes que enseñan en los primeros cursos del sistema escolar y en todos los niveles del sistema educativo, estén preparados para realizar la Transposición Didáctica, pues en su efectividad radica la base del éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que, lamentablemente, muchos docentes que actualmente están ejerciendo, no están preparados para transformar el conocimiento universal en un conocimiento aprehensible a los primeros niveles, y por consiguiente, se está exponiendo a los niños al fracaso, miedo, ansiedad y frustración que atentarán contra la adquisición de aprendizajes; no sólo de la lectoescritura y las habilidades matemáticas, sino también en el resto de las áreas de conocimiento. Se pretende evidenciar si los docentes, son capaces de desarrollar la Transposición Didáctica en su proceso de formación inicial, en instituciones de educación superior, reconocidas por el Estado, a través de las acciones para preparar y desarrollar la enseñanza, de forma adecuada, y lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo.	es
dc.description.call-number	T(DC) 378.125 V5541 2015	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1735
dc.language.iso	es	es
dc.subject	EDUCACION-METODOS DE ENSEÑANZA	es
dc.subject	APRENDIZAJE-METODOLOGIA	es
dc.subject	EDUCACION-ENSEÑANZA	es
dc.subject	TRANSPOSICION DIDACTICA	es
dc.subject	HABILIDADES	es
dc.title	Desarrollo de habilidades didácticas en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica en una universidad tradicional estatal	es
dc.type	Tesis	es