Proyecto de intervención educativa :promoción de una convivencia escolar positiva en los cursos de 6º a 8º año básico en un colegio particular subvencionado de la octava región

dc.contributor.advisor	Jarpa Arriagada, Carmen G.
dc.contributor.author	Galleguillos Jorquera, Mariza -- marygaljor@hotmail.com
dc.contributor.author	Villalobos Moreno, Cecilia -- ceciliavillalobosmoreno@gmail.com
dc.contributor.author	Nilo Aedo, Luis Alberto -- ivanaedo@gmail.com
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Educación (Chile)
dc.date.accessioned	2015-11-12T19:38:54Z
dc.date.available	2015-11-12T19:38:54Z
dc.date.issued	2013
dc.description	Tesis (Magíster en Educación. Mención Orientación Educacional) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2013.	es
dc.description.abstract	El presente informe da cuenta del diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de una intervención educativa en el ámbito de la convivencia escolar al interior de un establecimiento educacional de la VIII región. La propuesta de intervención pretendió generar las condiciones para desarrollar un ambiente armónico de convivencia escolar, a partir de un diagnóstico para el cual se utilizaron tres instrumentos dirigidos uno a cada estamento que cohabitan en el establecimiento, por el cual, se pudo detectar cierta carencia en las condiciones para generar una convivencia al interior de los cursos y del establecimiento en general, tales como: desconocimiento de la normativa contenida en el manual de convivencia escolar, deficiente desarrollo de habilidades sociales (respeto, tolerancia, etc.) e insuficientes herramientas para resolución de los conflictos. Para el logro de este objetivo, se diseñaron e implementaron talleres para padres y apoderados/as sobre acuerdos de curso y resolución de conflictos, análisis del Manual de Convivencia Escolar; talleres teórico-prácticos, charlas motivacionales de manejo o contención, análisis y sistematización del manual de convivencia con los profesores y actividades específicas programadas en consejo de curso que apuntaron a lograr desarrollar habilidades sociales y revisión del reglamento de convivencia con los estudiantes. Una vez ejecutada la intervención, se advierte una mejora en la percepción que tienen los actores involucrados en relación con el ambiente y la convivencia escolar en general, ya sea al interior del aula y fuera de esta.	es
dc.description.abstract-2	This report covers the assessment, design, implementation and evaluation of an educational intervention in the area of school life into an educational establishment of the Region VIII. The proposed intervention sought to create the conditions for developing a harmonious atmosphere of school life , from diagnosis to three instruments which led one to each estate cohabiting on site were used, which is able to detect some lack in conditions to generate a coexistence within courses and the establishment in general, such as: ( . respect, tolerance, etc. ) ignorance of the rules contained in the manual of school life , poor social skills development and insufficient tools for resolution conflict . To achieve this goal, we designed and implemented workshops for parents and parents / as on watercourse agreements and conflict resolution, analysis Manual School Coexistence; theoretical and practical workshops, motivational talks management or containment, analysis and systematization of manual of coexistence with teachers and specific activities planned course advice aimed at achieving social skills develop and review the rules of life for students. After running the intervention, improved perception of stakeholders in relation to the environment and school life in general, whether inside the classroom and out of this is seen	en
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/361
dc.language.iso	es	es
dc.subject	ANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION EN EDUCACION	es
dc.subject	PADRES E HIJOS-EDUCACION	es
dc.subject	RELACIONES APODERADO-PROFESOR	es
dc.subject	FAMILIA-ASPECTOS SOCIALES	es
dc.subject	RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE	es
dc.subject	EDUCACION	es
dc.subject	CONVIVENCIA ESCOLAR	es
dc.subject	MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR	es
dc.title	Proyecto de intervención educativa :promoción de una convivencia escolar positiva en los cursos de 6º a 8º año básico en un colegio particular subvencionado de la octava región	es
dc.type	Tesis	es