Portafolio digital y módulos de aprendizaje :un proyecto didáctico para la enseñanza de la producción escrita de textos argumentativos en estudiantes de séptimo básico

dc.contributor.advisorCastillo Valenzuela, Nancy
dc.contributor.authorOrtega Zapata, Carla Nataly -- carlaortega24@gmail.com
dc.contributor.editorUniversidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Didáctica de la Lengua Materna (Chile)
dc.date.accessioned2015-11-13T19:25:04Z
dc.date.available2015-11-13T19:25:04Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Didáctica de la Lengua Materna) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.es
dc.description.abstractEl siguiente trabajo es un proyecto de intervención centrado en la producción de textos argumentativos dirigido a estudiantes de séptimo básico. Los antecedentes sobre escritura demuestran los bajos resultados obtenidos por estudiantes chilenos en materia de elaboración textual. Igualmente develan una serie de procesos y estrategias metacognitivas utilizadas por los escritores competentes para abordar de forma eficiente la actividad de composición, no obstante, dichas estrategias no han sido enseñadas de forma adecuada en las aulas. Es por ello que este proyecto representa una respuesta desde el campo de la Didáctica, desarrollando una propuesta de intervención que considera estrategias metacognitivas en el aprendizaje de la escritura de textos argumentativos escritos basados teóricamente en el modelo de Flower y Hayes. Para lograr este objetivo se utilizan integradamente el portafolio digital y los módulos de arquitectura funcional como estrategias de enseñanza y evaluación.es
dc.description.call-numberT(DC) 372.65 Or8 2014
dc.identifier.urihttp://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/369
dc.language.isoeses
dc.subjectPORTAFOLIOS EN EDUCACIONes
dc.subjectENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORESes
dc.subjectMETACOGNICIONes
dc.subjectESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTALes
dc.subjectCOMUNICACION ESCRITA-ENSEÑANZA ELEMENTALes
dc.subjectPRODUCCION DE TEXTOSes
dc.subjectARGUMENTACIONes
dc.subjectPORTAFOLIO DIGITALes
dc.subjectMETACOGNICIONes
dc.subjectMODULOS DE APRENDIZAJEes
dc.titlePortafolio digital y módulos de aprendizaje :un proyecto didáctico para la enseñanza de la producción escrita de textos argumentativos en estudiantes de séptimo básicoes
dc.typeTesises
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