Estudio relativo a develar cómo trabajan las educadoras de párvulos con las familias de niños/as que presentann Necesidades Educativas Especiales

dc.contributor.advisor	Arteaga González, Patricia E.	es
dc.contributor.author	Bustos Guevara, Dayana
dc.contributor.author	Núñez Cabezas, Bárbara
dc.contributor.author	Núñez Cabezas, Fernanda
dc.contributor.author	Suazo Riquelme, Bárbara
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia (Chile)	es
dc.date.accessioned	2015-10-07T19:27:47Z
dc.date.available	2015-10-07T19:27:47Z
dc.date.issued	2011
dc.description	Memoria (Educadora de Párvulos) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2011	es
dc.description.abstract	La diversidad es una condición inherente al ser humano, es el resultado de múltiples factores tales como origen sociocultural, características físicas y psicológicas, etc. Es aquella que nos permite comprender sobre las diferencias que presenta cada uno de nosotros en cuanto a sus capacidades, intereses, aptitudes y motivaciones. En consecuencia no todas las personas somos iguales, existiendo una variedad de factores que nos hacen ser únicos e inigualables. Dentro de esta diversidad humana, encontramos también diferencias en cuanto a las capacidades de aprendizaje, diferentes necesidades en el ámbito educativo referidas a niños, niñas y jóvenes que presentan alguna necesidad educativa especial. Estos requerimientos deben ser atendidos con los profesionales y recursos especiales necesarios, recibiendo por parte del educador estrategias didácticas que estén adecuadas a sus posibilidades y capacidades. Por otro parte, la familia de los niños(as) con necesidades educativas especiales también se ven involucradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as, y es aquí en donde cobra una relevancia significativa la relación directa que debe existir entre el educador y los padres, logrando un trabajo conjunto para así poder potenciar las capacidades y habilidades de cada uno de los niños(as) con N.E.E. Esta propuesta de investigación tiene como objetivo develar el trabajo que realizan las educadoras con las familias de niños(as) con N.EE, y así dejar en evidencia las diferentes estrategias utilizadas para ello. La metodología utilizada se basa de un enfoque cualitativo de tipo exploratorio, ya que busca a través de la observación y el dialogo obtener información relevante a cerca de nuestro objeto de estudio	es
dc.description.call-number	M(DC) 372.218 Es88 2011
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/311
dc.language.iso	es	es
dc.subject	EDUCACION DE NIÑOS EXCEPCIONALES	es
dc.subject	INTEGRACION EDUCACIONAL	es
dc.subject	EDUCACION PREESCOLAR-METODOLOGIA	es
dc.title	Estudio relativo a develar cómo trabajan las educadoras de párvulos con las familias de niños/as que presentann Necesidades Educativas Especiales	es
dc.type	Tesis	es