Competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil : de la reflexión al aprendizaje

dc.contributor.advisor	Zicavo Martínez, Nelson S.
dc.contributor.author	Melo Bahamondes, María J.
dc.date.accessioned	2017-11-20T13:36:39Z
dc.date.available	2017-11-20T13:36:39Z
dc.date.issued	2011
dc.description	Tesis (Magíster en Familia. Mención Intervención Familiar) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2011.	es
dc.description.abstract	En el marco de los cambios de estructura, roles y funciones de la familia, contenidos en los procesos de globalización de la modernidad, y considerando la relevancia que tiene la educación sexual en tiempos de fuerte exposición a estímulos de contenido sexual, que contrasta con la mantención del tabú en torno al tema, la presente investigación busca conocer las competencias que madres y padres están desplegando en la educación sexual de sus hijos e hijas en inicio de la etapa escolar, período especialmente crítico ante la mayor vulnerabilidad de los niños/as a sufrir algún tipo de abuso sexual y en el cual se debieran ya manejar nociones básicas de sexualidad, incorporadas desde una relación posibilitadora del aprendizaje con las figuras parentales como primeras socializadoras de estos contenidos. Con un marco de referencia basado en la teoría sistémica de la sexualidad, las competencias parentales y la teoría de género y desde un diseño de investigación cualitativa de estudio de casos, padres y madres de una escuela municipalizada de la ciudad de Chillán, contaron sus experiencias a través de entrevistas y grupos focales, considerando las categorías de género y existencia o no de experiencia parental previa. De esta manera, los resultados develan que los padres y madres participantes se encuentran desplegando diversas competencias en su rol de educadores sexuales, destacando una nueva forma de ver y definir la sexualidad desde un enfoque más integral, la adopción de actitudes de apertura para el abordaje de la educación sexual y el desarrollo de estrategias concretas para transmitir los contenidos que consideran relevantes a nivel de prevención del abuso sexual y de la educación sexual en general. Se logra, a través de la presente investigación, deinifir y describir competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil, como aporte inédito en el estudio de las competencias parentales. Asimismo, se puede apreciar la expresión de las categorías de género y experiencia parental en el tema, que suscitan resultados aparentemente contradictorios a momentos, pero que en realidad son reflejo de una etapa de progresiva transición generacional e histórica.	es
dc.description.abstract-2	In the context of changes in the family estructure, roles and functions, involved in modernity globalization process, and considerating the relevance that has de sexual education in times of strong exposition to sexual stimulus that contrast with the taboo around the subject, the current investigation search to know the skills that mothers and fathers are deploying in their children's sexual education, who are in the beggining of school fase, specially critic fase for children to be vulnerable to some kind of sexual abuse, in witch they should handle basic notions about sexuality, incorporated from a parent and children relationship that facilitates the learning with the primary socializing figures for this contents. In a framework based in the sistemic theory of sexuality, parenting skills and gender theory, from a cualitative investigation design of cases study, fathers and mothers of a municipal school in Chillán city, share their experiences through semistructured interviews and focus groups, considering the gender and existence or not from previous parenting experience categories. Thus, the investigation results shows that fathers and mothers are developing and deploying various skills in their sexual education role, highlighting a new way to see and define the sexuality in a more integral view, the adoption of opening acttitudes to the sexual education approach and the development of concret strategies to transmit contents that are considered relevant to the sexual abuse prevention and sexual education in general. It gets, trough the current investigation, to define and describe parenting skills in sexual education and sexual childs abuse prevention, setting an unpublished contribution in the parenting skills study. Also, you can appreciate the expression of gender and previous parenting experience categories in the subject, wich raise apparently contradictory results sometimes, but actually they are the reflection of a generational and historical progressive transition fase.	en
dc.description.call-number	T(DC) 306.8'I M491 2011
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2101
dc.language.iso	es	es
dc.subject	PADRES E HIJOS	es
dc.subject	EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS	es
dc.subject	ABUSO DEL NIÑO-PREVENCION	es
dc.subject	ABUSO SEXUAL INFANTIL	es
dc.subject	PARENTALIDAD	es
dc.title	Competencias parentales en educación sexual y prevención del abuso sexual infantil : de la reflexión al aprendizaje	es
dc.type	Tesis	es