Publicación: CONTULMO 1984-2009: UNA EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN URBANO-ARQUITECTÓNICO QUE REVALORIZA EL PATRIMONIO CULTURAL
Fecha
2009
Autores
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Editor
ARQUITECTURAS DEL SUR
Resumen
LA EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN EN LA CIUDAD DE CONTULMO, POR MÁS DE 25 AÑOS, MEDIANTE TRES PROYECTOS FONDART Y UN PROYECTO BICENTENARIO, HA PROCURADO LA VALORACIÓN DEL PATRIMONIO Y EL ACRECENTAMIENTO DE LA AUTOESTIMA DE SU COMUNIDAD. LA ESTRATEGIA APLICADA A LO LARGO DE ESTE PERÍODO, SE FUNDA EN PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, ENTENDIDA COMO EL ESTUDIO DE UNA SITUACIÓN SOCIAL PARA TRATAR DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA ACCIÓN EN LA MISMA (ELLIOT, 1993), QUE SE CONSTRUYE DESDE Y PARA LA PRÁCTICA, PRETENDIENDO MEJORAR LA PROPIA PRÁCTICA A TRAVÉS DE SU TRANSFORMACIÓN, CONFIGURANDO UN CICLO DE PLANIFICACIÓN, ACCIÓN, OBSERVACIÓN Y REFLEXIÓN CRÍTICA. EL SUPUESTO DE TRABAJO SE FUNDA EN QUE LA VALORACIÓN DEL PATRIMONIO E IDENTIDAD LCOAL, SIRVE A LOS COLECTIVOS PARA QUE SE RECONOZCAN, SE CELEBREN Y SE DISFRUTEN A SI MISMOS, POR LO TANTO, TODA ACCIÓN TENDIENTE A SU PROTECCIÓN Y PRESERVACIÓN, COBRA SENTIDO EN LA MEDIDA QUE LA COMUNIDAD SE ORGANIZA Y SE TRANSFORMA EN AUTORA DE SU DESARROLLO. LA INTERVENCIÓN, EXPLORA HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS CONSIDERADAS TANTO EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, COMO EN LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL -COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE CULTURAL-, PERMITIENDO QUE LOS HABITANTES DE CONTULMO TENGAN UNA MAYOR CONCIENCIA DEL MUNDO QUE LO RODEA Y ACRECIENTEN LA COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL Y TRAYECTORIA HISTÓRICA EN QUE ESTÁN INSERTOS.
Descripción
Palabras clave
Identity, Development, Heritage education, Research-action, Identidad, Desarollo, Educación patrimonial, Investigación-acción
