Competencias de los profesores de inglés en cuanto a la motivación de los estudiantes del idioma como segunda lengua

dc.contributor.advisor	Gajardo Rodríguez, Ana Andrea	es
dc.contributor.author	Villegas Flores, Víctor
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Pedagogía para la Educación Superior (Chile)	es
dc.date.accessioned	2017-07-27T23:20:02Z
dc.date.available	2017-07-27T23:20:02Z
dc.date.issued	2014
dc.description	Tesis (Magíster en Pedagogía para la Educación Superior) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.	es
dc.description.abstract	La gran cantidad de investigaciones que se han llevado a cabo en torno al aprendizaje de las lenguas ha establecido que un factor primordial para la consecución de este objetivo es la motivación del estudiante. Lamentablemente, en muchas ocasiones los docentes que se dedican a la enseñanza del inglés enfrentan grandes dificultades para motivar a sus alumnos, especialmente al intentar que ésta corresponda al tipo intrínseca, que es la que llevará finalmente al estudiante a que pueda concretar su aprendizaje de manera autónoma, confiriéndole a la vez mayor calidad. Es por eso que el área en que se realizará este trabajo será la didáctica, tratando de brindar distintas herramientas que permitirán al docente motivar a sus alumnos.	es
dc.description.call-number	T(DC) 378.125 V714 2014	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1734
dc.language.iso	es	es
dc.subject	ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE	es
dc.subject	INGLES-INVESTIGACIONES	es
dc.subject	MOTIVACION EN EDUCACION	es
dc.subject	ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES	es
dc.subject	AUTORREGULACION	es
dc.title	Competencias de los profesores de inglés en cuanto a la motivación de los estudiantes del idioma como segunda lengua	es
dc.type	Tesis	es