Estrategias didácticas que utilizan y aplican las educadoras de párvulos para desarrollar habilidades lectoras en los niños/as en NT2
Cargando...
Fecha
2009
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Los niños/as necesitan de una educación de calidad que debe estar
presente en sus vidas desde el nacimiento, comenzando desde la sala cuna hasta
el Segundo Nivel de Transición, período que abarca las edades de 0 a 6 años de
edad, en el cual poseen mayor sensibilidad para la adquisición de nuevos
conocimientos. Es por ello que los niños/as necesitan ser estimulados en todos los
ámbitos de aprendizajes para una formación integral, especialmente el ámbito del
lenguaje, siendo la base para la adquisición de la lectura, la cual requiere ser
estimulada por la Educadora de párvulos a través de estrategias didácticas que
ayuden a desarrollar habilidades lectoras, siendo el tema central de la
investigación el conocer las estrategias didácticas que utilizan las Educadoras de
Párvulos del Nivel Transición II de escuelas municipales de la ciudad de Chillán,
para desarrollar habilidades lectoras en los niños/as y el tiempo que dedica para
aplicarlas dentro del aula; las cuales han sido constantes a través del tiempo sin
una variación en la utilización de las estrategias por parte de las Educadoras de
acuerdo con los resultados que se han obtenido de la investigación, además,
coinciden en su mayoría en el tiempo que dedican en ser aplicadas.
Descripción
Memoria (Educadora de Párvulos) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2009.
Palabras clave
EDUCACION PREESCOLAR-METODOLOGIA, APRENDIZAJE-METODOLOGIA
