Integration of the four skills of the English language and its influence on the performance of second grado high school students
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Fecha
2011
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo identificar la integración de las cuatro habilidades del idioma Inglés – comprensión lectora y auditiva, expresión oral y escrita – en clases impartidas a estudiantes de segundo año de Enseñanza Media observando la forma en que este enfoque es abordado y además determinar si la aplicación del enfoque integrado de competencias del Inglés incide en el desempeño de los estudiantes en clases y en la aplicación de una muestra del examen TOEIC Bridge. Para lograrlo, la observación será registrada en listas de cotejo y la prueba estandarizada será aplicada para establecer la relación entre las dos variables a observar.
Descripción
Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2011.
Palabras clave
INGLES-ENSEÑANZA SECUNDARIA-METODOLOGIA, ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE, INTEGRACION DE HABILIDADES, HABILIDADES RECEPTIVAS, HABILIDADES PRODUCTIVAS, COMPRENSION LECTORA, COMPRENSION AUDITIVA, COMUNICACION AUTENTICA, MANEJO DE CLASE
