Estrategias didácticas para la integración de los alumnos de enseñanza básica con necesidades educativas especiales en la enseñanza - aprendizaje del idioma inglés en los entornos virtuales
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Fecha
2021
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Resumen
Hoy en día las estrategias de enseñanza del idioma inglés en entornos virtuales para niños con NEE se han vuelto primordiales en el aula de clase debido a la crisis sanitaria por COVID-19 que se vive actualmente. El objetivo de este proyecto de tesis es identificar las diferentes estrategias didácticas que utilizan los profesores en entornos virtuales para enseñar a alumnos con Necesidades Educativas Especiales. En esta investigación, se aplicó un cuestionario a 15 diferentes profesores de la región de Ñuble. Posterior a la aplicación del cuestionario se realizó el análisis de los datos y sus respectivas conclusiones.
Descripción
Memoria (Profesor de Educacíon Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2021.
Palabras clave
EDUCACION DE NIÑOS EXCEPCIONALES-INVESTIGACIONES, INNOVACIONES EDUCATIVAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL, INGLES-ENSEÑANZA ELEMENTAL, ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE-ENSEÑANZA ELEMENTAL-INVESTIGACIONES
