Fortalecimiento de las prácticas de retroalimentación y monitoreo docente del equipo directivo
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Fecha
2014
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Resumen
Esta propuesta de intervención busca el fortalecimiento de las prácticas de retroalimentación y monitoreo en relación a la gestión curricular del equipo directivo de un establecimiento educacional.
Para llevar a cabo esta intervención, se realizó primeramente una investigación diagnóstica de tipo cualitativa, descriptiva. La muestra estuvo constituida por los equipos directivos de tres establecimientos educacionales, a los cuales se les aplicó una entrevista sobre los procedimientos de retroalimentación y monitoreo de la gestión curricular asociados a la preparación y desarrollo de la enseñanza. Los resultados revelaron que existe una falta de articulación y sistematicidad en los procesos de retroalimentación y monitoreo de la praxis pedagógica de los docentes.
Posteriormente se realizó una propuesta de intervención que abordara los aspectos más débiles detectados en el diagnóstico. Finalmente, se validó la propuesta con los actores implicados.
Descripción
Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión de Establecimientos Educacionales) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.
Palabras clave
COMPETENCIAS EN EDUCACION, EDUCACION-METODOS DE ENSEÑANZA, EDUCACION-ÑUBLE (CHILE)-ENSEÑANZA, GESTION CURRICULAR, RETROALIMENTACION, MONITOREO Y SEGUIMIENTO
