Articulación en el área de las ciencias entre los niveles NT2 y NB1 :dos estudios de casos

dc.contributor.advisor	Yáñez Barrientos, María Fernanda	es
dc.contributor.author	Moreno González, Ana -- karenina_289@hotmail.com	es
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia (Chile)
dc.date.accessioned	2015-10-07T15:25:27Z
dc.date.available	2015-10-07T15:25:27Z
dc.date.issued	2012
dc.description	Memoria (Educadora de Párvulos) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2012.	es
dc.description.abstract	El siguiente Seminario de Título aborda la temática de la Articulación en el área de las ciencias entre el Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico. Tomando en cuenta la importancia de la articulación entre los diferentes niveles de escolarización, y la poca información que existe de cómo se trabaja el área de las ciencias en el aula, es que esta investigación intenta responder a la siguiente interrogante ¿Cómo se articula, en el diseño curricular, en el área de las ciencias entre los niveles NT2 y NB1? Para contestar a esta interrogante se analizaran dos perspectivas :  El análisis desde las perspectivas individuales de como se desarrolla el trabajo a nivel curricular en el area de las ciencias  Análisis de instrumentos curriculares, el uso de material didáctico y las estrategias metodológicas utilizadas para trabajar en el área de las ciencias.	es
dc.description.call-number	M(DC) 372.218 M815 2012
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/305
dc.language.iso	es	es
dc.subject	EDUCACION PREESCOLAR-CHILE	es
dc.subject	EDUCACION PRIMARIA-CHILE	es
dc.subject	ARTICULACION (EDUCACION)	es
dc.title	Articulación en el área de las ciencias entre los niveles NT2 y NB1 :dos estudios de casos	es
dc.type	Tesis	es