Los factores nivel sociolcultural y autoestima, y su incidencia en la producción oral del idioma Inglés en estudiantes de segundo año medo de siete establecimientos de la comuna de Chillán
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Fecha
2013
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Resumen
Este estudio examina la incidencia del nivel sociocultural y el rango de autoestima en la producción oral de 210 estudiantes de entre 15 a 18 años y ambos géneros de segundo año medio de siete establecimientos educacionales diferentes de la comuna de Chillán, en la octava región de Chile. Un test de autoestima, una encuesta semi-estructurada de nivel socio-cultural y una entrevista oral individual con cada participante fueron los tres instrumentos administrados para la recolección de datos. El análisis de datos recogidos muestra una incidencia entre ambas variables independientes sobre la producción oral en la lengua extranjera.
Descripción
Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2013.
Palabras clave
INGLES-ENSEÑANZA SECUNDARIA-METODOLOGIA, INGLES-ENSEÑANZA SECUNDARIA-INVESTIGACIONES, ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE, EDUCACION SECUNDARIA-CHILLAN (CHILE)-INVESTIGACIONES, MOTIVACION EN EDUCACION, NIVEL SOCIOCULTURAL, AUTOESTIMA, PRODUCCION ORAL
