IEQ POINT IN TIME, método para la evaluación arquitectónica de la calidad ambiental de espacios educativos

dc.contributor.advisor	Piderit Moreno, María Beatriz Florencia	es
dc.contributor.advisor	Díaz Cisternas, Muriel Andrea	es
dc.contributor.author	Chandia Arriagada, Valentina Ignacia
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño (Chile)	es
dc.date.accessioned	2023-11-13T18:23:42Z
dc.date.available	2023-11-13T18:23:42Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Tesis (Magíster en Hábitat Sustentable y Eficiencia Energética) --Universidad del Bío-Bío. Concepción, 2022.	es
dc.description.abstract	La calidad ambiental interior (IEQ, por sus siglas en ingles) es uno de los factores que afectan el entorno físico de aprendizaje. Los métodos actuales de evaluación del IEQ en espacios educativos, en su mayoría, integran parte de los aspectos ambientales e implican un seguimiento periódico con equipos especializados, lo que puede suponer un alto coste en recursos. El objetivo de esta investigación fue desarrollar un método post-ocupacional indicativo, que permita realizar una evaluación simplificada del potencial arquitectónico que tienen las aulas escolares, para brindar un buen IEQ integral. Se elaboró una Matriz de Evaluación de Factores Ambientales, definiendo 20 factores arquitectónicos. Se propone una categorización que permitió evaluar el grado de efectividad de la integración de estos factores y obtener un diagnóstico de la calidad ambiental ponderada del aula para identificar los factores que podrían tener mejoras o mostrar serias deficiencias, o los factores ausentes en las aulas. Los resultados de la investigación permitieron consolidar los aspectos más relevantes en una matriz de evaluación y el diseño de las herramientas de evaluación. El método se aplicó en 14 aulas escolares para probar y validar su aplicación. Se espera que la incorporación de métodos simplificados para la evaluación de IEQ basados en el diseño arquitectónico contribuya a reducir el tiempo y los costos de las evaluaciones utilizadas actualmente.	es
dc.description.abstract-2	Indoor Environmental Quality (IEQ) is one of the factors that affect the physical learning environment. The current methods for evaluating IEQ in educational spaces, for the most part, integrate part of the environmental aspects and involve periodic monitoring with specialized equipment, which can entail a high cost in resources. The objective of this research was to develop an indicative post-occupational method, which allows making a simplified assessment of the architectural potential that school classrooms have, to provide a good comprehensive IEQ. An Environmental Factors Evaluation Matrix was developed, defining 20 architectural factors. A categorization is proposed that allowed evaluating the degree of effectiveness of these factors’ integration and obtaining a diagnosis of the weighted environmental quality of the classroom to identify factors that could have improvements or show serious deficiencies, or the factors absent in the classrooms. The results of the research allowed consolidating the most relevant aspects in an evaluation matrix and the design of the evaluation tools. The method was applied to 14 school classrooms to test and validate its application. It is expected that incorporating simplified methods for IEQ evaluation based on the architectural design will contribute to reducing the time and costs of currently used evaluations.	en
dc.description.call-number	T(E) 720.47 Ch361 2022	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/4128
dc.language.iso	es	es
dc.subject	ENTORNO FISICO DE APRENDIZAJE	es
dc.subject	EVALUACION POST OCUPACION	es
dc.subject	DISEÑO ESCOLAR	es
dc.subject	CONFORT AMBIENTAL	es
dc.title	IEQ POINT IN TIME, método para la evaluación arquitectónica de la calidad ambiental de espacios educativos	es
dc.type	Tesis	es