Competencias pedagógicas de docentes que se desempeñan en la formación técnico profesional :investigación diagnóstica y propuesta para su optimización desde el ámbito de los equipos de gestión. Un estudio de casos en un establecimeinto particular subvencinado de la comuna de San Carlos
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Fecha
2014
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Resumen
Esta propuesta pretende dar solución a la carencia de conocimientos y dominios
pedagógicos de los profesionales que se desempeñan como docentes del plan
diferenciado Técnico Profesional, particularmente en las categorías de ámbito
curricular, didáctica, evaluación y clima propicio en el aula, todo esto a través de un
sistema de capacitación institucionalizado que considera como referente teórico la
investigación acción, de esta manera se espera que los docentes de esta área se
desarrollen profesionalmente y sean efectivos en su rol pedagógico, dando respuesta
a las nuevas exigencias del sistema educativo que demanda contar con
profesionales competentes, así como también con líderes pedagógicos que
gestionen los procesos y prácticas de sus establecimientos educacionales.
Se espera además, que sea un aporte importante para los procesos de gestión de la
institución, permitiéndole orientar sus prácticas y recursos al desarrollo del recurso
humano del centro educativo, de la misma manera se espera que pueda ser utilizado
por otros centros educacionales y no solo con profesores del plan diferenciado TP,
sino también generalizarlo a otras especialidades.
Descripción
Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión de Establecimientos Educacionales) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.
Palabras clave
FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS, EVALUACION DEL APRENDIZAJE, COMPETENCIAS EN EDUCACION, EDUCACION-METODOS DE ENSEÑANZA, PLANIFICACION CURRICULAR
