Comprensión de cuatro figuras retóricas presente en textos no literarios: una propuesta didáctica para sexto año básico

dc.contributor.advisor	Cornejo Fontecilla, Tilma	es
dc.contributor.author	Riquelme Mora, María Fabiola
dc.contributor.editor	Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Didáctica de la Lengua Materna (Chile)	es
dc.date.accessioned	2017-07-15T19:21:35Z
dc.date.available	2017-07-15T19:21:35Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Tesis (Magíster en Didáctica de la Lengua Materna) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2015.	es
dc.description.abstract	Las pruebas nacionales e internacionales en que Chile participa reportan bajos resultados en la comprensión de diversos tipos de textos de uso común, por ello es necesario continuar y reforzar las habilidades que permitan a los estudiantes adquirir el hábito lector, la lectura de una gran variedad de tipos de textos y, especialmente, los que rodean su vida, familiar, escolar y social. Este Proyecto Didáctico pretende que los estudiantes de sexto año básico puedan comprender cuatro figuras retóricas básicas: metáfora, comparación, personificación e hipérbole, en textos no literarios como la noticia, afiche publicitario y publicidad televisiva. Cada vez los nuevos paradigmas educativos de la Sociedad del Conocimiento plantean la necesidad de desarrollar habilidades que le permitan a los estudiantes comprender, interpretar, valorar y dirimir información para un actuar independiente y eficaz en una sociedad que cambia constantemente.	es
dc.description.call-number	T(DC) 372.65 R487 2015	es
dc.identifier.uri	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1719
dc.language.iso	es	es
dc.subject	LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL	es
dc.subject	COMPRENSION DE LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL	es
dc.subject	COMPRENSION DE TEXTOS	es
dc.subject	LENGUAJE FIGURADO	es
dc.subject	ESTRATEGIAS DE LECTURA	es
dc.title	Comprensión de cuatro figuras retóricas presente en textos no literarios: una propuesta didáctica para sexto año básico	es
dc.type	Tesis	es