Adquisición del idioma inglés como idioma extranjero: necesidades educativas y barreras en aprendices mayores
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Fecha
2021
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Resumen
Este estudio tiene como objetivo comprender las necesidades educativas y el tipo de barreras que se presentan en la adquisición del idioma inglés en la tercera edad. La investigación adopta una metodología constructivista-cualitativa, siguiendo un diseño de tipo fenomenológico. Para llevar a cabo este estudio se aplicaron dos entrevistas, de formato oral y escrito, a adultas y adultos mayores pertenecientes a diversas agrupaciones de la comuna de Bulnes para obtener información que permitió analizar e interpretar las principales necesidades educativas, barreras y motivaciones que poseen los aprendices mayores en el proceso de aprendizaje del idioma inglés como idioma extranjero.
Descripción
Memoria (Profesora de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Concepción, 2021.
Palabras clave
ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE-INVESTIGACIONES, ANCIANOS-ENSEÑANZA-INVESTIGACIONES, MOTIVACION EN EDUCACION-INVESTIGACIONES, ADQUISICION IDIOMA INGLES, TERCERA EDAD, ADULTOS MAYORES, APRENDICES MAYORES, NECESIDADES EDUCATIVAS
